土石流教學園區戶外教學
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：林子欽
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：99.10.23
- 參與人數：40
目標：
1. 藉由戶外教學實際參觀體驗，印證學生所學土石流防治相關知
識。
2. 透過在地的參觀解說活動，讓學生對土石流與水土保持有更進一
步的瞭解。
3. 瞭解土石流災區重建後的城鄉特色發展。
進行方式：
透過實地參觀解說活動，讓學生對土石流與水土保持有更進一步的瞭解。
成果描述：
1. 經過前面的教案，學生對於土石流的相關現象與成因已大致瞭解
2. 學生能瞭解土石流災害的災情嚴重性，與對人們的威脅。
3. 瞭解土石流的預警措施。
實施心得：
平常的我們都僅限於書中的知識取得，來到了生態園區，讓我們開了眼界，也讓我們能看到實物，而不是僅止於書中的文字敘述，平能常看書都一看即忘，來到了生態園區看的到摸的到，讓我們加深了不少印象。
除此之外導覽的老師也介紹各式各樣的生態工法，在台灣這個彈丸之地，每到雨季總是造成我們生命、財產莫大的損失，所以我們必須施行許多種類的生態工法，找尋一種最適合台灣，才可以保障我們這塊福爾摩沙綠地，讓它永保安康
學習者心得：
能去這樣的戶外參觀是一想不錯的活動，不只是能活動筋骨，同時也是能直接去看到課本上的東西，不過，雖然去參觀了不少屬於生態工法的東西，但是說真的，植生工法的東西，沒有一定的標準，什麼是好？什麼是壞？都會因為當地的狀況而有所改變，而不像一般傳統工法，有一定的數據唯依據，有一定的方法可以遵循。還有就是，引進外來種的植物是不是會對原來的生態造成衝擊，因為依照以往的經驗來看，台灣再引進外來種時的考量，通常都只有經建價值上的考量，幾乎都沒做過環境的考量，在生活中已經有太多例子了。不過在這堂課上學到的東西，對於往後，或許是一種不錯的啟蒙，畢竟生態工法越來越有人重視，而且在台灣，也都是在實驗階段，只要是有想法的人，都有可能在這項領域之中能得以發揮。
這次參觀嘉義市林試所水土保持教學園區真的令我受益良多，對於自然工法也有更深的了解。雖然了解到有許多人致力於環境與生態的保護，但若對生態做破壞的人卻遠多於保護生態的人，那麼是否再多的努力都是惘然？人們總在利益的驅使下破壞大自然，以此大發其利。在這個階段大家絕對不會去評估對自然造成的影響及可能帶來的災害(可能也評估不出來)，但當大自然反撲之時，帶來災害才開始有人反省。然而，彌補之前所做的傷害，成本卻遠遠大於之前所賺的，甚至無法彌補。
補充：