插秧體驗
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林亞璇
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年三月
- 參與人數：23
目標：
覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。
培養感受力、想像力等寫作基本能力。
進行方式：
課前準備：
教師先確認農田情況，準備好秧苗，下田前先解說插秧的步驟，並以分組的方式進行。
發展活動：
學生分組進行插秧，從下田、插秧到事後清潔與整理。
綜合活動：
請學生分享插秧過程中的心得，並用新詩的方式進行寫作。
成果描述：
學生能感受到插秧的辛勞，並描述出自己的感受。
學生能體會到插秧之美，並以「插秧」為題，利用排比法、轉化法及譬喻法等，進行新詩的寫作。
實施心得：
六年級的學生已對插秧活動較為熟悉，看著學生們能夠指導低年級的弟弟妹妹們該如何正確的插入秧苗，這一幕令我十分感動。
插秧課程結束後，各年級由淺入深，引導學生抒發自身情感，以「插秧」為題，進行新詩寫作。
詩中展現了童趣與活潑的生命力。
學習者心得：
蕭同學：從一年級到六年級，已經歷過多次插秧課程，但每一次都像一個全新的開始，未來畢業升上國中，就沒有這樣的機會了，所以我很珍惜。
吳同學：我從五年級轉學到長坑國小來，能體驗插秧活動，令我覺得很新奇，同時也感受到農夫的辛苦。
補充：
從「插秧」到「收割」，社區老先生無償提供給學校的這塊田，一直是我們讓學生認識自然、認識稻米的最佳「教室」。
在校長的領導下，全校教師會共同討論如何規劃課程，讓學生能認識稻米的一生。進而能珍惜食物、愛護自然。