山林仙境-台灣的尼加拉瀑布
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：楊文萱
- 動機：無
- 目標範圍：跨校
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/11/22
- 參與人數：50
目標：
1.學生能透過瀑布講解了解家鄉生態。
2.培養學生的溝通及自我展現能力。
3.透過生態解說增進學生的自信心。
進行方式：
*主辦單位：教務處
*參加對象：全校學生及附近學校師生
*活動地點：十分瀑布
*實施方式：由學生向他校師生進行瀑布生態解說。
(一)在學校集合後，學生與他校師生步行至十分瀑布。
(二)由學生沿路進行導覽，介紹十分的美。
(三)到瀑布後，由學生擔任小小導覽員，介紹瀑布生態與歷史。
成果描述：
1.學生透過事前的資料蒐集及相關準備，加深了對瀑布生態及歷史的了解。
2.在與他校師生互動的過程中，學生能侃侃而談瀑布之美，讓聆聽者對於十分瀑布有更多認識。
3.學生在解說活動中表現大方，不僅讓其他學校的師生了解了十分瀑布，也在與其他學校學生的對談中了解了各地不同的文化。
實施心得：
十分瀑布有「台灣的尼加拉瀑布」之稱，是在地著名的觀光景點，同時也乘載了十分的歷史歲月。本校多數學生都居住在當地，但對於當地生態的了解有限，由於十分屬於觀光地區，大多學生也從小就對與老街生意相關的煤礦及天燈較為熟悉，卻對於瀑布生態一知半解，著實可惜。
透過這次小小解說員的活動，讓學生自行蒐集相關資料再進行統整，最後整理成介紹給他校師生的文稿，讓學生從實作中學習真正的實踐由做中學的教學理念。
學習者心得：
陳同學：我媽媽在這邊工作，我有時候會跟媽媽一起來，不過這是我第一次和這麼多不認識的人介紹瀑布，我覺得有點緊張，但也覺得很有趣！
胡同學：這次的活動我覺得很好玩，因為我認識到了其他學校的同學，也和他們分享了瀑布的故事！
黃同學：因為這次要介紹瀑布，所以我有回去問阿嬤，我才知道原來瀑布不只是很多水而已，還有不同的生態樣貌！
補充：