我愛文元綠世界
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：蘇怡婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：102/10/4~102/10/18
- 參與人數：400
目標：
1.能認識校園內各種植物及其分布位置，透過感官接觸，了解植物方面的知識。
2.能欣賞自然之美，培養愛護植物及尊重生命的價值，並更愛護自己的校園。
進行方式：
1.文元校園樹地圖：教師引導學生透過校園樹地圖簡單認識學校植物的分布位置。
2.文元植物記錄大搜奇：將學生分組後，教師帶領學生實地走訪校園各區域，認識與解說校園內的植物，並請各組學生於觀察後紀錄各種植物的外型及特徵。
3.介紹文元校園樹：認識校園植物後，學生選擇自己最喜歡的一棵樹，向同學分享喜歡它的原因與它的特色，再將它畫下來(學習單)。
4.文元校園樹的身分證：學生根據觀察記錄與蒐集到的資料，選擇一棵校園樹，為其製作一張身分證，讓更多人可以認識它。
5.教師依據主題進行討論與統整，並請學生完成學習單。
成果描述：
1.藉由實地觀察校園內的植物，學生認識了不少花草樹木的名稱，也能用自己的說法，形容觀察到的植物形態、特徵或照顧方式。
2.學生能發表觀察校園植物後的感受，能欣賞校園之美，並懂得愛護校園植物。
實施心得：
實地帶著學生拜訪校園的綠朋友─植物，引起了學生很大的興趣，從小朋友們專注的神情，可以看出他們很努力在觀察與學習喔！學生對於植物的名字、種類、功用與重要性等已有較多的了解，也更願意親近大自然，進而愛護美麗的校園。
學習者心得：
1.認識了校園植物後，我覺得植物世界很神奇，每一種植物都有自己的特色和生長方式，如：有些植物只供觀賞，有些可以吃，有些卻是有毒的。我想再認識更多的植物，也希望能親自種一些植物。
2.我很喜歡校園植物，因為可以美化校園，讓學校變得更漂亮。而且，植物也會引來一些小昆蟲，像椿象、毛毛蟲等，讓校園變得更熱鬧，我會好好照顧並愛護校園裡的花草樹木。
補充：