自己的性命自己救
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：劉老師
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.03.20、108.03.25
- 參與人數：13
目標：
1.能達自己對自然體驗或環境保護的想法。
2.知道環境保護與自己的關係。
3.能了解地震、海嘯對生命及環境的影響。
4.能知道並運用遭遇地震、海嘯的緊急自救及應變行為。
進行方式：
活動一：進行防震防災演練
1.根據學校的活動，進行防震防災演練。
活動二：臺灣VS 日本
1.討論稍早的防震防災演練有什麼肯定自己的地方，有什麼需要改進的地方。
2.觀賞日本311當時地震與海嘯、東京迪士尼及日本小學生防災教育演練的影片。
3.觀看日本釜石國小的故事。
4.教師提問：
(1)在影片中你看到了什麼？
(2)日本人之所以冷靜，可能出自什麼原因？
(3)日本311奪走數千條性命的是地震，還是海嘯？
(4)日本的防災教育有哪些值得我們學習的地方？
活動三：自己的性命己救
1.重新演練防震防災教育。
(1)狀況劇大考驗：學生為一逃生出路被瓦礫堆堵住。
(2)當下討論如何解決眼前問題。
(3)學生發表。
引導結論：當災害發生時，要先冷靜觀察周遭，想想學校教過的；平時要多留意周遭環境，如果發現有變化，可以找家人討論。最後，自己的性命自己救，要相信自己可以找到方法解決問題。
成果描述：
1.透過影片的賞析與指導，學生能夠明確地明白地震、海嘯這類環境的反撲力量是無法抵抗的，而且會造成重大傷亡。
2.311震災是大家耳熟能詳的，透過影片，學生更清楚知道到底發生了什麼事。
3.學校防震防災的演練活動，讓學生確實做到在災害發生的當下進行自救與逃生。
實施心得：
在311震災影片與學校防震防災演練活動後，不僅是學生，連老師們也都能有所警覺，自救與逃生技能在災害發生的當下是相當重要且能產生立即性的成效。
學習者心得：
1.311震災真正恐怖的地方是海嘯，那麼多的海水往陸地推，殺傷力真的太大了，造成重大的死傷。
2.我們臺灣和日本其實很像，有好多的地震帶、斷層，難怪我們臺灣也有那麼多的地震發生。
3.震災太恐怖了，學校舉辦防震防災演練，我一定要認真學，認真做。
補充：
影片
311海嘯全紀錄
https://www.youtube.com/watch?v=cPVOLDLU3Qs
311東日本大地震東京迪士尼的危機應變能力
https://www.youtube.com/watch?v=2ZU2r68Q6WU
日本人防震觀念強從小就紮根－民視新聞
https://www.youtube.com/watch?v=-7gST6gIIXs
311海嘯釜石奇蹟
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1110&v=_IHrleLH2LM