做好回收(牛奶的家),十分環保
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：陳瑉惠
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：109.11.12
- 參與人數：4
目標：
1.從生活中學習正確的回收方式
2.從生活中培養回收的習慣
3.從生活中學習回收的種類
進行方式：
1.學生喝完牛奶之後,老師現場指導學生
2.老師一邊實際指導,學生一邊體驗學習
3.老師跟學生說明牛奶瓶屬於軟塑膠類,要將它放入正確的回收處
4.學生體驗回收之後,再重新口述複習一次
成果描述：
班導師親自指導並且監督,學生經過幾次提醒及指導之後漸漸養成良好的習慣
每個星期四都會協助訓育老師及其他負責的學長姊一起做回收
老師身教非常重要,透過親自實際操作讓學生了解平時做回收的重要性與責任
實施心得：
本班一年級雖人只有四個小朋友,但是每一位都具備環保小尖兵的潛在特質
自己主動做回收也會提醒其他小朋友要落實回收做環保
學習者心得：
學生對於做資源回收很有興趣,也知道回收再利用的可貴
垃圾變黃金從生活做起,人人都是地球的守護者
補充：