大樹是我的好朋友
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：朱素賢
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/10/23-112/11/24
- 參與人數：5
目標：
1.透過對自然的觀察、探索與體驗，促進感官發展，進而養成關懷生態環境的態度。
2.利用大自然裡的物件，進行美勞創作，培養美感體驗。
3.具備節能減碳、愛護動物的知識及素養，培養愛護環境的生活習慣。
進行方式：
1.帶領學生實際體驗觀察和觸摸大樹樹皮、葉子的粗細，花朵的特色，並說出感覺。
2.利用校園中的樹木，介紹大樹的葉子，請同學觀察及分享彼此的差異。
3.尋找校園內適合拓印的樹葉和樹幹。
4.完成拓印樹幹和樹葉的任務。
成果描述：
1.觀察樹木是很多小動物的家，大樹提供新鮮的空氣，和降低溫度，讓大家感到清涼，要愛護環境，不要破壞環境和生態。
2.透由實際體驗、觀察，了解樹木的重要，感受到樹木是大家的好朋友。
3.完成拓印樹幹和樹葉的任務。
實施心得：
1.多次帶領學生實際觀察和觸摸校園裡大樹，學生會越來越敢探索。
2.啟發學生善良的心和善良的行動，鼓勵他們愛護動物和植物，天氣乾燥時，幫植物澆水，平時不要傷害動物。
3.學生有好的表現，立刻給予肯定獎勵。
4.體會早期的年代，小朋友都是利用大自然的素材，來創作各種遊戲，不會造成資源的浪費和污染。
學習者心得：
1.在大樹下可以感受到清涼，不會那麼炎熱。
2.大樹是很多小動物的家，我們也可以在樹蔭下玩遊戲。
3.桂花很清香，大樹要長得這麼高大，就不可以去砍樹。
4.利用隨處可以撿拾的落葉，做各種創作很好玩。
補充：