海龍哥哥說海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：教務處
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/04/26
- 參與人數：198
目標：
1.藉由申請講座，安排海龍哥哥到校園，以活潑生動、淺顯易懂的簡報方式宣導海洋教育，建立學生積極正面的價值觀與態度。
2.透過宣導活動，提倡健康海洋的理念，讓學生了解減少用一次性塑膠製品之重要性，以減輕對海洋的傷及降低環境負荷，一起來疼惜海洋。
進行方式：
由海龍哥至校園義務為孩子上一堂「為海而走、健康海洋」講座，宣導內容以健康海洋天使之概念為主軸，運用簡報講解，搭配有獎徵答互動方式，提昇、強化學生對土地與海洋的連結。於宣導後，班級導師讓學生以寫心得的方式，了解學生對於本次活動的學習感受。
成果描述：
這位孩子眼前的「海龍哥哥」，既非教師也非表演者，卻懂得運用戲劇般的肢體語言攫住孩子的目光。他以其與大海相處的親身經歷，積極向孩子訴說有關海洋的美麗與哀愁，奮力宣導不要再製造一次性的塑膠垃圾，以降低對海洋的傷害。海洋對我們的土地是多麼重要，拯救海洋，是可以從改變我們的小小習慣做起。「當環境健康，我們的身體也會變得健康，同樣的，當我們身心健康，環境也會因我們而健康。」這就是他所堅信的「健康海洋」精神。從學生們熱烈反應及踴躍發表的互動中，相信這疼惜海洋的善的種子，已經在孩子身上發芽了！
實施心得：
應學校老師的要求，把海龍請了過來為孩子說故事。海龍的功力及控場的技巧， 讓學生們十分投入情境，從認識海洋的極美與無私，到最後引出人類對海洋造成 的傷害，以及我們可以為海洋做些什麼？善是可以傳遞下去的，希望經過今天的分享，可以讓善的種子散播出去 讓我們一起善愛環境！
學習者心得：
1.謝謝海龍哥哥教我們海洋的知識，提醒我們不要拿塑膠袋，因為小魚和小鳥會吃到塑膠垃圾而死亡，所以我們要重覆利用。如果拿到塑膠袋，我會把它折成小小的生角形，放在我們家收集塑膠袋的地方存起來，如果以後要用可以拿來用。
2.海龍哥哥教我們有關海洋的事，海洋裡有很多塑膠垃圾，這些塑膠都是我們造成的，所以我們要從小地方做起，才不會污染海洋、傷害魚群等小動物。我們不要亂丟塑膠垃圾，要自備環保袋。
3.謝謝海龍哥哥生病還來我們學校分享有關於環保的事情，所以他說的事情，我們都要記住，像不要拿塑膠袋，應該要自備環保袋子，然後真的要實際去做到。
4.第三節我們去大成堂，海龍哥哥說了「兩千堂特別的海洋課」，這個故事裡面的主角是花花和她的朋友璇璇，她們去海邊玩，結果海洋都快變成垃圾山、垃圾島，整個大海都是垃圾。所以我們不可以亂丟垃圾。
補充：