海龍哥哥說海洋
- 環境議題:海岸海洋海島
- 執行方法:演講/講授
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:永續發展
- 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人:教務處
- 動機:其他
- 目標範圍:年級性
- 難易度:普通
- 實施期間:107/04/26
- 參與人數:198
目標:
1.藉由申請講座,安排海龍哥哥到校園,以活潑生動、淺顯易懂的簡報方式宣導海洋教育,建立學生積極正面的價值觀與態度。
2.透過宣導活動,提倡健康海洋的理念,讓學生了解減少用一次性塑膠製品之重要性,以減輕對海洋的傷及降低環境負荷,一起來疼惜海洋。
進行方式:
由海龍哥至校園義務為孩子上一堂「為海而走、健康海洋」講座,宣導內容以健康海洋天使之概念為主軸,運用簡報講解,搭配有獎徵答互動方式,提昇、強化學生對土地與海洋的連結。於宣導後,班級導師讓學生以寫心得的方式,了解學生對於本次活動的學習感受。
成果描述:
這位孩子眼前的「海龍哥哥」,既非教師也非表演者,卻懂得運用戲劇般的肢體語言攫住孩子的目光。他以其與大海相處的親身經歷,積極向孩子訴說有關海洋的美麗與哀愁,奮力宣導不要再製造一次性的塑膠垃圾,以降低對海洋的傷害。海洋對我們的土地是多麼重要,拯救海洋,是可以從改變我們的小小習慣做起。「當環境健康,我們的身體也會變得健康,同樣的,當我們身心健康,環境也會因我們而健康。」這就是他所堅信的「健康海洋」精神。從學生們熱烈反應及踴躍發表的互動中,相信這疼惜海洋的善的種子,已經在孩子身上發芽了!
實施心得:
應學校老師的要求,把海龍請了過來為孩子說故事。海龍的功力及控場的技巧, 讓學生們十分投入情境,從認識海洋的極美與無私,到最後引出人類對海洋造成 的傷害,以及我們可以為海洋做些什麼?善是可以傳遞下去的,希望經過今天的分享,可以讓善的種子散播出去 讓我們一起善愛環境!
學習者心得:
1.謝謝海龍哥哥教我們海洋的知識,提醒我們不要拿塑膠袋,因為小魚和小鳥會吃到塑膠垃圾而死亡,所以我們要重覆利用。如果拿到塑膠袋,我會把它折成小小的生角形,放在我們家收集塑膠袋的地方存起來,如果以後要用可以拿來用。
2.海龍哥哥教我們有關海洋的事,海洋裡有很多塑膠垃圾,這些塑膠都是我們造成的,所以我們要從小地方做起,才不會污染海洋、傷害魚群等小動物。我們不要亂丟塑膠垃圾,要自備環保袋。
3.謝謝海龍哥哥生病還來我們學校分享有關於環保的事情,所以他說的事情,我們都要記住,像不要拿塑膠袋,應該要自備環保袋子,然後真的要實際去做到。
4.第三節我們去大成堂,海龍哥哥說了「兩千堂特別的海洋課」,這個故事裡面的主角是花花和她的朋友璇璇,她們去海邊玩,結果海洋都快變成垃圾山、垃圾島,整個大海都是垃圾。所以我們不可以亂丟垃圾。
補充: