2019環保桌遊創意設計作品
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：楊志文、徐愛婷
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：20190919-20200113
- 參與人數：7
目標：
(一)鼓勵學生發揮創意，以環保議題設計桌遊，凝聚環境保護的共識。
(二)激發教師創新教學，運用桌遊融入各領域，達到寓教於樂的效果。
(三)透過師生參與活動，經由競賽與推廣研習，擴大環境保育的參與。
進行方式：
1.20190919，邀請對桌遊競賽有興趣的家長，一起參加環保桌遊教師研習，熟悉以環保為主題的桌遊型態。設置環保桌遊群組，方便親師生交換意見。
2.20191001，邀請4位對桌遊競賽有興趣的六年級學生組隊，經過數次聚會討論，撰寫桌遊遊戲規則初稿，報名桌遊競賽。
3.20191107，通過了第一階段初審(書面審查)。加快速度製作實體桌遊作品。
4.20191113，通過了第二階段複審(口頭審查)。
5.20191127，陪孩子們到環保桌遊推廣教師研習進行分享報告。
6.20200112、20200113，大愛電台小主播看天下節目蒞校拍攝桌遊競賽與團隊。
成果描述：
我們最近看到許多因為垃圾處理不當而死去的動物，因此想設計有關處理垃圾的桌遊。今年3月20日的新聞就有報導「懷孕喙鯨媽媽花蓮擱淺 胃內有大量塑膠垃圾」，這是花東海岸當時三起鯨豚擱淺的新聞之一，而且鯨魚媽媽的肚子裡還有一位還沒出生的鯨魚寶寶呢！雖然還沒確認鯨魚媽媽是因為什麼原因死亡的，但是研究人員清洗鯨魚媽媽的胃時，發現了許多的塑膠垃圾，包括了「六個塑膠袋、四個麻布袋、硬質塑膠片一塊、數團殘繞在一起顏色粗細不一的帶狀塑膠、二條粗細不一的魚線，以及許多塑膠碎片。」這真是一件可怕的事呀！人類使用過的垃圾漂到海洋裡面，造成了海洋生物的悲劇。
實施心得：
我們想改正人類大量製造垃圾的問題行為，讓玩家感受到處理垃圾要付出比較多的成本，可以多多回收，利用資源，所以這個桌遊是以「處理垃圾」為主軸而出發的。垃圾可以分成可回收和不可回收二類型，當可回收的數量越多時，當我們越能減少垃圾數量時，人類的活動對整個生態系的不好的影響就會慢慢降低了。因此我們在遊戲中安排了可回收的垃圾在處理之後是會賺錢的，而不可回收的垃圾在處理之後還要再付一筆費用，在玩桌遊時，能發現「垃圾可以變黃金」，只要多花一些力氣分類、處理，垃圾就不再是垃圾了。
學習者心得：
我們希望玩家玩完遊戲後，可以開始重視世上的垃圾處理方式，試著努力減少垃圾量，讓世界更美好。
補充：
贏家秘訣
1.贏得遊戲勝利的小祕訣是多投注預算在可回收類的設施，例如資源回收場、廚餘場、堆肥場，尤其是資源回收場，這樣每一次處理可回收的垃圾時，在最後計分時可以得到更多的金額。
2.玩家要平均分配所有垃圾不能有剩，所以還是要討論，有人需要興建空氣汙染較嚴重、建造成本較高的焚化爐，才能處理更多的垃圾，否則剩下的垃圾量每噸垃圾都要扣4分。