環境教育—愛樹，從小做起
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：wind
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.11.05
- 參與人數：5
目標：
一. 導覽校園植物，讓孩子了解樹木的功能與重要性。
二. 認識校樹，了解常見樹種的生態。
三. 思考樹木跟人類的關係，跟樹表達感謝或祝福。
進行方式：
一.活動時間：110年11月5日
二.活動地點：學校的校園內
三.活動流程：
(一) 教師帶學生導覽介紹本校校園中的各種樹木和動物。
(二) 跟樹表達感謝或祝福，並完成學習單。
(三) 了解環境保護的重要，並能和他人分享。
成果描述：
花草樹木是維持生態平衡重要的角色之一，校園裡有這麼多的樹木，學生並不是全部都很熟悉，這次的課程除了讓班級的學生更增加對校園內樹種的知識，同時也和這些樹木做近距離的觀察和互動，主動分享愛樹的觀念。
實施心得：
學生常看到學校的樹木上面有鳥類、松鼠和昆蟲等動物活動，會很好奇的去提問和討論，跟學生介紹其中有哪些樹種，樹的重要功能有哪些？還有請學生跟樹說說話，是很特別的教學互動體驗。
學習者心得：
學生1：原來我們學校有這麼多不同種類的動物，有空想去觀察牠們會在樹上做什麼？
學生2：樹木在我們的環境中扮演很重要的角色，跟生活的關係很密切。
學生3：跟樹說話的活動好有趣喔﹗回家想和家人分享。
補充：