回收再利用-造紙活動
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：顏碧伶
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/01/16下午
- 參與人數：33
目標：
1.察覺自己一天接觸或用掉多少的紙。
2.運用廢報紙、回收考卷等回收素材，動手製作再生紙。
3.了解紙類回收的重要性。
4.透過再生紙的製作並反思實際的日常以達到珍惜紙資源。
進行方式：
1.搭配南一版生活課程第五單元神奇的紙，學生經由探索紙、認識紙的過程，對紙有進一步的了解。
2.讓學生反思自己一天用掉多少的紙張，並和小組成員討論分享。
3.藉由「造紙」活動，讓學生了解一張再生紙的製作過程。
4.小組成員彼此分享「造紙」的心得。
5.小組成員討論如何珍惜紙資源，並實際落實在日常生活中。
成果描述：
1.學生以心智圖的方式呈現自己對於紙的認識。
2.當小組成員彼此分享一天用掉多少紙的時候，許多學生都露出不可思議的表情，原來在不知不覺中紙張就這樣被浪費了。
3.「造紙」活動時，學生親身體驗一張再生紙的誕生。
4.小組成員在白板上寫下珍惜紙資源的方式，老師鼓勵學生確實落實在日常生活中。
實施心得：
雖然學生每天都接觸不同的紙張，但許多學生並未察覺這些紙的差異，甚至要學生覺察自己一天用掉多少紙張時，他們都很訝異原來自己一天在不知不覺中使用了那麼多的紙張。搭配學年造紙活動，讓學生親自造出一張紙，學生變得更有感，一張再生紙的誕生是那麼的不容易，進而讓學生反思如何珍惜紙資源，並落實在日常生活中。
學習者心得：
王生：原來我一天用掉那麼多紙。
陳生：可以回收的紙可以再變成另一張紙，我一定要進行紙類回收再利用，不然樹木都快被砍光了。
謝生：那麼多張廢紙只能做一張再生紙，以後我要好好利用紙張，不要隨便浪費。
陳生：製作再生紙的過程好複雜，把手伸進紙漿中，感覺好奇特。
李生：除了在學校要進行紙類回收，回家後我也要和家人進行紙類回收。
補充：