與動物做朋友
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳嘉/文/莊久賢.
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111-09-12
- 參與人數：7
目標：
一、 能察覺生活環境中所接觸的小動物，引發疑問與好奇。
二、 能夠知道校園常見動物們的生長環境。
三、產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。
進行方式：
1-1 以五官知覺探索生活領域，覺知事物及環境的特性與變化。
1-2 透過各種素媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。
2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。
5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。
5-5 產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。
環境教育能力指標：
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和
說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。
2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
3-1-1 能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命成果描述：
孩子能透過飼養動物的方式，實際學習如何照顧好動物。
實施心得：
在施實施課程的這段時間，發現學生的學習動機非朝強烈:不斷主動詢問和套論，看哲孩子的笑容，心中非常有成就感。
學習者心得：
A生:我每節下課都會想去看看動物，我好喜歡這課。
B生:我把動物們當成好盟友，希望可以妹天照顧這些動物。
補充：
本校為偏鄉小校，本課程延伸部分採跨年段彈性時段，因此老師回報上課人數有差異。