認識榕樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：新勢教學團隊
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.3.30 ~109.4.10
- 參與人數：25
目標：
(一)親近大自然，並且能知道榕樹的樣貌、特徵。
(二)愛護樹木，觀察並說出每棵樹的不同處。
(三)知道工具書使用方式；認識樹葉生長方式；使用不同素材進行創作。
進行方式：
《活動一》認識榕樹
＊活動教具：校園中的榕樹。
＊活動流程：利用照片讓幼兒認識榕樹的特徵，接著到校園中尋找學校中的榕樹，觀察榕樹的樣貌及葉子的觸感、形狀等。
《活動二》大樹比一比
＊活動教具：校園中的樹木。
＊活動流程：請幼兒觀察校園中的大樹，並且比一比每一棵樹不同的地方，摸摸看每一棵樹的樹幹及葉子有什麼不同的感覺。
《活動三》樹葉水彩噴畫
＊活動教具：樹葉、工具書、水彩、圖畫紙。
＊活動流程：介紹樹葉生長方式，並說明工具書使用方法，接著利用樹葉讓幼兒進行水彩噴畫，體驗不同創作方式。
成果描述：
(一)觀察動植物的生長變化
(二)在團體互動情境中參與討論
(三)樂於親近自然、愛護生命
(四)觀察自然現象特徵的變化
(五)使用簡單的比喻
(六)觀察動植物的生長變化
(七)知道各種書面訊息的功能
(八)運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
實施心得：
(一)先利用照片讓幼兒認識榕樹的特徵，接著帶他們到校園中尋找學校中的榕樹，觀察榕樹的樣貌及葉子的觸感、形狀等。
(二)老師請幼兒仔細觀察校園中的大樹，並且比一比每一棵樹不同的地方，摸摸看每一棵樹的樹幹及葉子有什麼不同的感覺。
(三)老師介紹樹葉生長方式，並說明工具書使用方法，接著利用樹葉讓幼兒進行水彩噴畫，體驗不同創作方式。
學習者心得：
(一)我有摸榕樹的樹幹，粗粗的。
(二)我仔細觀察榕樹，每一棵樹的樹幹、葉子都不一樣喔
(三)全班同學大家都有仔細觀察校園中的樹木，並把它畫下來，大家都畫得很好。
補充：