創意葉子美勞課
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳宥禎
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024.0401-0424
- 參與人數：104
目標：
SDG13：完備減緩調適行動以因應氣候變遷及其影響。隨著全球暖化和極端氣候加劇，越來越多人意識到需要更多實質行動保護地球的生態環境，而人們對於這些氣候變化問題所採取的各項行動與努力稱之為氣候行動。
以這個單元為例:利用雙語課程中的形狀單元
【認識校園層面】帶小朋友認識校園中垂手可得的落葉，歸納樹葉的形狀，進而認識校園中不同的樹種。
【保護地球層面】利用課堂，提高學生對氣候議題的認識和意識，並將議題融入課程教學中，增加學生對於校園樹木的愛護與保護。另外，小朋友也蒐集落葉，運用創意動手將落葉做成一美勞作品，減少購買美勞所需用品的行為。
課程中請小朋友利用隨手可得的自然資源(落葉)來創造一幅美麗的圖，既可以學到雙語，又可讓小朋友發揮創意，更能融入保護環境的觀念，為我們和未來世代創造一個永續的地球。
進行方式：
第一節課: 雙語教學-Shapes
第二節課: What is it?與What shape is it?
認識、蒐集、與辨識校園中的葉子和形狀。
第三節課: 葉子? 樹?
認識學校中的樹與葉子大配對。
第四節課: 樹與地球的生態環境
向學生介紹樹對地球生態的重要性
第五節課: 創意葉子美勞課
請小朋友利用隨手可得的自然資源(落葉)來創造一幅美麗的圖成果描述：
(一)第一節課: 雙語教學-Shapes的部分，小朋友透過活動和歌曲，琅琅上口6個形狀的英文。
(二)第二節課: What is it?與What shape is it? 認識、蒐集、與辨識校園中的葉子和形狀&第三節課: 葉子? 樹? 認識學校中的樹與葉子大配對。小朋友走出教室，雀躍又興奮，透過實地走訪、觀察校園中的落葉和樹木，進而珍愛自己的學校。
(三)第四節課: 樹與地球的生態環境。因為有了前面課程的鋪陳，老師進而向學生介紹樹對地球生態的重要性，加深學生關於樹的認知以及對人類的重要性。
(四)第五節課: 創意葉子美勞課。請小朋友利用隨手可得的自然資源(落葉)來創造一幅美麗的圖。
實施心得：
整個課程的設計和實施，都是在雙語課程中進行，小朋友對於能夠走出教室探索校園，相當雀躍。看到孩子的笑容與運用英語的情況，令人感動。最後的美勞課，是兩兩一組，小朋友可以和同學一起創造與黏貼撿到的落葉，最後在上台報告和分享。他們既習得英語，也認識、蒐集、與辨識校園中的葉子和形狀，而且學到互助合作，共同分享與創作。最棒的是他們不知不覺中融入保護環境的觀念，為我們和未來世代創造一個永續的地球。
學習者心得：
學生1: 我好喜歡橢圓形的葉子。那是小葉欖仁樹的葉子。
學生2: 我要利用落葉做出一隻魚，落葉變成魚的鱗片。
學生3: 這個雙語課，好好玩，不像在上英文課。
學生4: 我喜歡和朋友一起拼貼葉子畫。
學生5: 樹葉有好多不同的形狀喔! 每棵樹的樹葉都不一樣，有大有小。
學生6: 樹上的葉子是綠的，落到地上的葉子會變成咖啡色。
學生7: 校園裡的樹，提供我們休憩玩耍乘涼的地方。
補充：