木之源古工藝傳承之旅~參訪臺南市環保教育園區
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.09.08
- 參與人數：40
目標：
1. 透過環保園區各項服務項目，藉以推廣資源回收零廢棄及節能減碳之理念，達到做中學效益。
2. 編排相關木之溯源古工藝傳承之實作課程，引導學員如何將廢木料透過接榫技術組裝成生活用品或藝品，增加學習動機。
3. 教導學員如何利用回收破碎的木屑為副資材，將廚餘變黃金及利用各式回收物創作再生物品或藝術品等，讓學員能夠珍惜資源，減少環境負荷。
4. 藉由團體的活動，讓孩子養成互助合作、共同學習的目標。
進行方式：
1. 環保教育園區藏金閣導覽，介紹回收再生家具及拍賣時間。
2. 廢棄物回收DIY：手作小型置物架。
3. 「廚餘變黃金」簡報課程：介紹廚餘多元再利用方式，示範生廚餘堆肥製作。
4. 善化藏金閣導覽，介紹回收物再利用之裝置藝術。
5. 同學分享與回饋、學習單心得習寫。
成果描述：
1. 參觀環保教育園區藏金閣，藉由導覽員的說明，讓學生了瞭解本市藏金閣的運作，介紹回收家具重生再利用及其拍賣時間。
2. 手作DIY，學生將廢木料重新組合成小型置物架，此互動式工藝課程，學生甚感興趣，可加深學生珍惜資源、減少環境負荷之概念及行動。此次的戶外教學，孩子收穫頗豐。
實施心得：
透過這個校外教學的機會，讓孩子有機會認識本市藏金閣這個寶地，並強化孩子資源回收零廢棄與節能減碳之觀念。藉由參觀及手作體驗式學習，孩子不僅珍惜資源，減少環境負荷，更能從做中學習，愛護我們居住的環境，讓地球永續發展。
學習者心得：
1.這次校外教學，我學到了很多有關環保的事，讓我印象最深刻的是DIY製作。我覺得很好玩，希望有機會還可以再去。
2.這次去參觀臺南市環保教育園區和善化藏金閣。去環保教育園區時，我們先進去一間裡頭充滿木頭製品的房子裡，聽了阿姨的介紹，讓我知道原來裡面的木頭家具、時鐘…等都是人家不要丟掉的，然後他們再撿起來重新製作，真的很環保。
3.我覺得這次的旅遊很開心。我學到木頭怎麼回收再利用，廚餘堆肥等等…。也讓我學習到不可以浪費資源。希望以後的六年級小朋友去了那裡也可以學習到資源是很重要的事。
補充：