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木之源古工藝傳承之旅~參訪臺南市環保教育園區

發表日期:2017-12-01
發表人:陳怡君

  • 提報分類表:戶外教學/解說
  • 策劃/執行人:學務處
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:106.09.08
  • 參與人數:40

目標:

1.	透過環保園區各項服務項目,藉以推廣資源回收零廢棄及節能減碳之理念,達到做中學效益。
2.	編排相關木之溯源古工藝傳承之實作課程,引導學員如何將廢木料透過接榫技術組裝成生活用品或藝品,增加學習動機。
3.	教導學員如何利用回收破碎的木屑為副資材,將廚餘變黃金及利用各式回收物創作再生物品或藝術品等,讓學員能夠珍惜資源,減少環境負荷。
4.	藉由團體的活動,讓孩子養成互助合作、共同學習的目標。

進行方式:

1.	環保教育園區藏金閣導覽,介紹回收再生家具及拍賣時間。
2.	廢棄物回收DIY:手作小型置物架。
3.	「廚餘變黃金」簡報課程:介紹廚餘多元再利用方式,示範生廚餘堆肥製作。
4.	善化藏金閣導覽,介紹回收物再利用之裝置藝術。
5.	同學分享與回饋、學習單心得習寫。

成果描述:

1.	參觀環保教育園區藏金閣,藉由導覽員的說明,讓學生了瞭解本市藏金閣的運作,介紹回收家具重生再利用及其拍賣時間。
2.	手作DIY,學生將廢木料重新組合成小型置物架,此互動式工藝課程,學生甚感興趣,可加深學生珍惜資源、減少環境負荷之概念及行動。此次的戶外教學,孩子收穫頗豐。

實施心得:

透過這個校外教學的機會,讓孩子有機會認識本市藏金閣這個寶地,並強化孩子資源回收零廢棄與節能減碳之觀念。藉由參觀及手作體驗式學習,孩子不僅珍惜資源,減少環境負荷,更能從做中學習,愛護我們居住的環境,讓地球永續發展。

學習者心得:

1.這次校外教學,我學到了很多有關環保的事,讓我印象最深刻的是DIY製作。我覺得很好玩,希望有機會還可以再去。
2.這次去參觀臺南市環保教育園區和善化藏金閣。去環保教育園區時,我們先進去一間裡頭充滿木頭製品的房子裡,聽了阿姨的介紹,讓我知道原來裡面的木頭家具、時鐘…等都是人家不要丟掉的,然後他們再撿起來重新製作,真的很環保。
3.我覺得這次的旅遊很開心。我學到木頭怎麼回收再利用,廚餘堆肥等等…。也讓我學習到不可以浪費資源。希望以後的六年級小朋友去了那裡也可以學習到資源是很重要的事。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    學生透過本活動能知道「資源處理與再利用」的重要性,透過文章內容可以大概得知整個活動的進行方式,實施老師及學生的心得均有呈現,活動過程透過廚餘堆肥、簡報講述、專人導覽具有創意。配合申請環保局經費推動學校的環境教育,辛苦老師了。
    發表人:回應委員
    發表時間:2017-12-01
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