氣球動力車
- 提報分類表：資源處理與再利用
- 策劃/執行人：李珮毓
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2016/03/23
- 參與人數：20
目標：
1.能利用生活中的廢棄物-使用過的吸管(清洗過)、紙箱、瓶蓋從事藝術創作。
2.能透過資源的再利用與藝術創作，增加生活趣味、體驗創作的樂趣。
3.透過利用回收紙類、吸管、瓶蓋創作，藉由氣球漏氣的動力使紙車移動，期望能
達到回收再利用的學習成效，並培養學生惜物愛物的觀念。
4.透過比賽方式讓學生了解如何去調整吸管角度讓紙車可以移動得更快速。
成果描述：
實施心得：
學習者心得：
進行方式：
1.學生在紙箱上設計自己喜歡的車身，再將吸管穿過瓶蓋做成輪子。
2.將吸管黏在車身下面，車身上面做個吸管支架，吸管一端黏上氣球。
3.作品完成後，請學生到空地進行競賽活動。
4.藉由競賽活動讓學生自行去調整輪子的構造及如何調整放置氣球支架的角度，可以
使動力車移動快速並移動的距離最遠。
5.使學生了解到要使物體移動可以利用很多方式，例如：石油、太陽能、氣體流動。
成果描述：
1.由於現在的科技進步，學生回家都是拿著手機或者打著電腦，透過此次的教學讓學
生了解玩具也可以自己做，並且是利用廢棄物回收、資源再利用，簡單的製作就
可以做出好玩的動力車。
2.藉由競賽活動讓學生思考如何讓自己的動力車可以跑得更快更遠更快速。
3.競賽的過程中，學生之間也會互相改造動力車，使彼此的感情更融洽。
4.此作品的志作讓學生了解到紙箱、吸管、瓶蓋結合起來也可以做出那麼好玩的動
力車。
實施心得：
1.對於孩子而言，紙張的裁剪、設計是家常便飯，很多學生都能把動力車的車身設計得很漂亮，而少部份的學生，透過老師的引導之下，便能激發他們的想法與創意。
2.孩子的創意無限，不要侷限他們的構想，他們總會給我們很多的驚喜。
3.透過簡單的製作，讓孩子們在快樂中學習。
3.讓孩子學習到只要動一動手，把東西黏一黏、剪一剪，很多東西都可以再利用。
學習者心得：
1.原來細吸管比粗吸管的放氣體的速度會比較慢。
2.瓶蓋的大小四個要一樣或者前面兩個一樣後面兩個一樣，這樣動力車才能跑得順。
3.四輪動力車完成後，我要挑戰做三輪車。
4.回家的時候，我還要自己動手再做一台動力車。
5.我要教弟弟做動力車，之後再來比賽。
補充：