參訪綠世界
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：王柔蘋
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.03.13-107.03.13
- 參與人數：138
目標：
1.認知:使學生能了認識園區內各種動植物，並了解生物的多樣化及生態特性。
2.情意:藉由實地探訪園區內的動植物區，藉由解說、接近自然，進而培養學生
關懷與了解自然界的各種生命。
3.技能:培養學生對生態保育的觀念，期望日後能為生態的保育盡一份心力。進行方式：
1.解說:導覽員帶領孩子到動物劇場，觀賞金剛鸚鵡的各項表演。
2.探索:導覽員帶領孩子近距離接觸(1)在草原中走動的草泥馬實際走訪；(2)可愛動物區，認識山羌、兔子、雞、鴨、袋鼠、天竺鼠等動物；(3)大探奇區主題公園，認識仙人掌、台灣原生蘭花、會運動的植物。(4)模擬鳥類生態環境的開放公園，觀賞黑鳳冠雉、可愛的大嘴鳥，聆聽各種鳥類的叫聲。(5)生物多樣性探索區，認識蟒蛇、陸龜、毒蛙與牛蛙、蜥蜴、變色龍、樹懒、鶴。
3.探討:導覽員進一步帶領孩子近距離觀察竹節蟲的特性。
4.評量:透過學習單讓孩子省思活動日的體驗及心得。
成果描述：
學生透過親身的經驗與實地的訪查，觀察環境中各式各樣的動植物，透過解說員的解說認識各種雨林與沙漠的植物以及參訪鳥園，與鳥類共處一室，並觀賞金剛鸚鵡的真實演出，了解金剛鸚鵡的生活習性與特性。
實施心得：
透過實際的參訪讓孩子近距離接觸在草原上活動的草泥馬以及觀賞金剛鸚鵡具有算術能力的聰明智慧，讓學生走出教室身歷其境，感受大自然豐富的生命，體察各式各樣的植物（如：雨林植物、沙漠植物等）生命力，並觀察蛇類、巨型烏龜、昆蟲、樹懶等動物的生活習性與特性，培養孩子多關心環境，也能對自然界的生命展現出對生命的尊重。
學習者心得：
學生A: 看到金剛鸚鵡真的很聰明還會算數，主持人問了好幾道題目，都能回答得很正確，真的是太厲害了。
學生B: 能夠和同學還有爸媽一起在草原上和草泥馬近距離的接觸，真的是很特別的經驗，又看到這麼多的動植物，還能和同學一起享用午餐，好開心呀!
學生C:第一次來到綠世界，看到長得很像竹子的竹節蟲，一開始還以為是假的，
仔細的觀察才知道原來世上真的有這麼神奇的昆蟲。補充：