石油探索館探訪
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：U40 理解循環型社會的涵意與執行策略
- 策劃/執行人：徐承義
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年5月25日
- 參與人數：40
目標：
1-1-1 能運用五官觀察來探究石油探索館中的事物。
1-1-2 藉由身體感官接觸石油探索館中的展品。
1-2-2 覺知自己的生活方式對能源環境的影響。
2-1-1 認識石油能源對於自然環境與基本的影響。
2-2-2 能持續觀察與紀錄石油能源對環境問題並探究其原因。
5-1-2 能規劃、執行個人和集體的校園環保活動。
5-2-1 認識石油能源後，能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。
5-3-1 認識石油能源後，參與學校社團和社區的環境保護相關活動。
進行方式：
1. 由教師籌畫教學內容及活動，帶領數理實驗班學生到石油探索館探訪。
2. 教師介紹石油探索館展場設施，使學生學習與體驗不同於課本的知識內容。
3. 透過石油探索館探訪，讓學生了解石油生成至探採方法，得知石油能源得之不易。
4. 搭配團體活動的設計，讓學生培養合群的態度。
5. 宣導節能減碳觀念，還有SDGs理念，珍惜資源，保護地球。
成果描述：
1. 專題課程安排石油探索館探訪教學，學生們心情相當雀躍。
2. 經由教師的詳盡解說，讓學員們能了解石油探採的相關知識，經由互相討論也使學員們增廣見聞。
3.班上趁石油探索館探訪機會好好的聊一聊，增進親師的交流與溝通。
4.特別利用石油探索館探訪機會強調環境保育的重要性。
實施心得：
石油探索館為二層樓之展館，全館約400坪的展示空間，一樓展場透過各種展示分區，帶領學生們深入地底千米，探訪在地層中沉睡數億年的石油，以及千百年來人們使用石油的奇妙方法。隨著科學進步發展出現代鑽井與煉製技術，翻轉當代生活的面貌。
一樓展場設施中，有一面情境牆，將石油能源從古生代一直到新生代如何演進的過程，做一個完整的說明，非常適合情境教學。
二樓空間打造一座色彩明亮而溫暖的當代石油城市，學生們可以在加油站、家庭、街道、超市及實驗室等場景之間隨好奇心自由探索石油數以千種的應用可能性、各種新能源的研發，以及台灣中油公司的歷史軌跡。
學習者心得：
1. 認識石油能源的生成、採集與應用相關知識。
2. 展場的情境模擬可與課本內容搭配，增進瞭解。
3. 戶外活動有益身心。
4. 利用展場情境佈置配合老師說明，獲益頗多。
補充：