My home Disappeared
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：Doris Wu
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/05
- 參與人數：82
目標：
1.能夠辨識自然界常見的天氣景象及其英文名稱(warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,windy,cloudy,rainy,snowy)。
2.能聽、說、及使用簡易的教室用語。
3.藉由「My home Disappeared」繪本影片初步理解氣候變遷及地球暖化對自然環境的影響，使學生重視地球資源的珍貴性，了解保護環境人人有責。
4.能了解環保3R(Reduce減量 / Reuse再利用 / Recycle循環再製)的意義及其延伸活動。
5.能完成多元的練習活動。
6.能積極參與課堂活動。
進行方式：
[事前準備]
1. 圖卡、英文單字卡及PPT
2. 「My home Disappeared」繪本影片
3. 印製學習單
[課堂活動]
一、引起動機:
播放「My home Disappeared」的內容，主角豆豆發現動物們因氣候變遷失去了原有的家園，最後連主角自己居住的地方，也因氣候變遷而被海水淹沒了。
二、主要活動:
1.教師以圖卡及英文單字卡教導學生辨識自然界常見的天氣景象及其英文名稱(warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,windy,cloudy,rainy,snowy)
2.教師解說PPT並引導學生討論氣候變遷對我們日常生活有什麼影響
引發學生討論與分享。
3.學習3R保護環境與地球
(Reduce減量 / Reuse再利用 / Recycle循環再製)。
4.保護地球和保護環境，我們可以怎麼做?
三、綜合活動
請學生分享3R的實踐方法，例如不購買過多文具、自備購物袋、容器裝飲料或把寶特瓶變身為筆筒等廢物利用的方法，以及平時可以減少製造垃圾的方法。
四、總結
1.教師總結單字：Reduce減量 / Reuse再利用 / Recycle循環再製
2.教師總結環境保護對氣候和日常生活的重要性
3.完成學習單
成果描述：
1.學生能知道氣候變遷對環境及生態的影響。
2.師生以生活經驗為出發點，日常如何落實環保3R幫助地球做討論，教師歸納結論。
3.學生藉由觀賞影片認識氣候變遷對環境和生活的重要性，再經由討論及寫學習單，加深對環境保護議題的理解及重視，並且學習辨識自然界常見的天氣景象及其英文名稱。
4.學生能夠發表生活上可以做得到的事，例如節約能源、減少浪費、使用低碳交通工具等。
實施心得：
生活在四季較不明顯且相對平安的台灣，學生對於氣候變遷的感受並不強烈，不過看完影片以及其他相關圖片介紹後，對於極端氣候所造成的熱浪、乾旱、森林大火、暴雨、水患、暴雪…等等，將可能引起大規模物種滅絕及糧食危機，會造成生命與財產損失的嚴重性，學生們都相當踴躍分享生活上可以做的事，對於環保3R的也有初步了解。
學習者心得：
1.北極熊好可憐，為了他們我要少吹冷氣。
2.我要少用一次性餐具，減少垃圾的產生。
3.為了我們的地球，我要做好垃圾分類。
4.我不想我的家被淹沒，所以我要做好節能減碳的工作。
補充：
《My home Disappeared》- 綠色和平將繪本動起來了！
https://youtu.be/s0cKYHGD-hI (英文版)