救救北極熊
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：林玗臻
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：困難
- 實施期間：107學年度第2學期
- 參與人數：46
目標：
1.學生能覺知氣候變遷對生態的影響
2.學生能提出如何節約能源的方法
3.學生能愛護大自然，了解減低碳排放對環境之重要性
4.學生能探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境
進行方式：
1. 教師播放影片-1. 反核，救救北極熊 2.救救北極熊，要你行動。
2. 教師引導學生討論-1.為什麼北極熊面臨危機 2.人類應該做些什麼改善全球暖化與氣候變遷問題。
3. 跨領域結合英語教學，老師設計"救救北極熊"英語劇本，學生練習。
4. 於期末成果發表會，向全校師生與社區民眾展演該劇，宣導氣候變遷對環境造成的影響與人們的改善方法。
成果描述：
1. 學生對全球氣候變遷與環境保育都有更深一層的認識。
2. 結合英語教學，學生除對議題內容有相關認識外，也能利用英語關鍵字(如:polar bear、global warming)上網查找資料。
3.透過成果發表，散播環境保育的種子於社區，希望更多人養成節能減碳的好習慣。
實施心得：
北極雖然離我們很遙遠，甚至我們一輩子都無法親眼看見北極熊，但國小學童對動物的憐憫之心溢於言表，因此在實施過程中，學生皆能主動討論北極熊面臨的困境，甚至主動查閱相關資料。再認知到人類為氣候變遷的原因之一後，學童也積極練習英語讀劇演出，希望藉由展演活動，向同學與家人宣導我們日常生活中對環境保育可盡之責任。
學習者心得：
1. 原來人類的某些生活習慣會對地球與動物造成傷害。
2.我會努力改變生活習慣，例如隨手關燈與減少吃牛肉。
補充：