探索校園植物
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：鄭昭雯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：109年5月1日
- 參與人數：14
目標：
1.熟悉校園的植物名稱及屬性。
2.瞭解不同的校園植物有不同的功能與作用。
3.愛惜校園中的各種植物並建立愛物惜物的情感。
4.覺知植物的美與價值，進而關懷校園植物的生命。
進行方式：
1.利用每週五的社團課時間，跟著植物探索社團的外聘指導老師一起走出教室，到校園探索各種美妙的植物。
2.老師盤點校園內的植物，發現上達近百種植物，老師一邊介紹椬物的名稱，一邊告訴社團的學生，各種植物的花、葉子有什麼特色，要如何分辨......等，讓學生印象更加深刻。
3.有些植物有毒，如菇婆芋，不能誤食，否則後果不堪設想，老師也會再三提醒學生要留意。
成果描述：
1.學生認真學習校園中的各種植物，對於椬物的名稱與特徵也有了進一步的認識。
2.春末夏初時，校園中許多植物開花了，光是花瓣、花萼及花芯的構造，老師都能詳細解說，學生聽得津津有味呢!
3.老師特別提醒學生，校園的植物僅供觀賞，學生也體認到，要珍惜這些得來不易的植物，也彼此互相提醒有花堪折不能折，才能保有美麗的校園風景喔!
實施心得：
1.植物社團的老師學術豐富，本身就是一本活字典，幾乎考不倒的好老師，每次請益後，都有許多收穫，真的非常感謝學校有位這麼棒的植物專家。
2.雖然有的學生比較少接觸植物，也對椬物不大感興趣，但是相信在老師耳儒目染的薰陶下，會漸漸喜歡充滿知識的校園植物。
3.有的學生對於植物特別有興趣，課堂上努力聽講，也努力發問，獲益匪淺，也從老師身上挖掘到許多寶物，也許長大後就變成另一位植物學博士也不一定呢!
學習者心得：
1.徐○秀:我喜歡參加這個社團，因為可以認識很多植物，也可以跟人互相合作幫忙。
2.謝○褕:老師教我們認識很多植物，上課時會種植物、泡茶和散步。
3.吳○紘:我希望參加這個社團可以學到有關植物的知識，老師讓我們一起種植物、了解植物的內部構造，而且我還種了一株屬於自己的植物。
4.鄭○恩:捕蠅草的葉子有一節一節的刺毛，只要有任何昆蟲陷進去，刺毛就會在零點五秒內閉合，昆蟲就被消化液消化掉了。
5.江○豪:我原本對植物印象不好，但是進入社團後，印象有了360度的大改變，我從不愛植物到漸漸愛上植物，對於植物的知識還大幅增加，真是「一箭雙雕」呢!
補充：
1.認識社團老師讓我對植物有進一步的認識，這位社團老師非常熱心又有耐心，總是不厭其煩地介紹各種植物的知識，讓我覺得很幸福。
2.這學期配合校務評鑑，校長請我把校園各種植物的解說牌加上QR code，因此讓我決定盤點校園內的植物，並且加工製成QR code，雖然要花許多時間，但是完成後，也感到無比開心，最重要的是，我更加熱愛大自然的植物了，有了植物的陪伴與妝點，校園才能如此美不勝收，這才是植物帶給我們的價值。