埤塘的去留
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：圍巾
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年1月
- 參與人數：27
目標：
1.了解家鄉的珍貴資產。
2.了解自然環境與人類生活息息相關。
3.建立永續發展與文化保存的基本概念。
進行方式：
1.先以桃園埤塘空拍圖及影片來引起學生的興趣。
2.播放關於埤塘是否保存的相關影片。
▲影片來源：YOUTUBE
▲影片連結：https://youtu.be/Ens-UL74qoI
3.請學生討論影片內容，並思考埤塘的價值與去留。
4.填寫學習單。
成果描述：
當台灣面臨產業轉型，城市擴張與土地開發的問題不斷出現，埤塘將慢慢的從臺灣地圖上消失，影片中介紹了埤塘的功能與存在的價值，透過照片與影片的引導，喚起學生對濕地保育與文化保存的意識，學生也能更了解埤塘的歷史。
實施心得：
桃園有「千塘之鄉」之鄉的美名，每口埤塘都是桃園的重要資產，身為桃園人，不可不知這些珍貴的資源，在觀看相關影片的過程中，學生也不斷發出驚呼，原來自己的家鄉景色是這麼的漂亮！希望學生能走出戶外，實地走訪這些埤塘，了解埤塘的棲地文化，進而從自身做起，珍惜家鄉的每一寸土地。
學習者心得：
1.看完影片後，我才知道埤塘的珍貴，所以我們應該好好愛護它。
2.希望政府能保留更多的埤塘，讓大自然能夠延續下去。
3.埤塘是非常珍貴的，它不僅是許多動物的棲息地，也擁有許多文化價值。
4.了解埤塘的重要性，希望埤塘可以保留，不要再被填掉了。
補充：
若有機會，希望能實際帶學生到學校附近的埤塘做田野調查，應該會是一次很棒的體驗。