環境與蝴蝶生態研習
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：許清住
- 動機：其他
- 目標範圍：城市
- 難易度：普通
- 實施期間：110/11/10-110/12/31
- 參與人數：100
目標：
以「知鄉愛土、知行並進、永續發展、共生共榮」為理念，提升學生在地認同及環境素養，實踐負責的環境行為。規劃永續發展目標活動，提升學生對環境教育的認識，活化學校環境教育動能。藉由活動後學員之分享與回饋，深耕學校與社區生態教育的推動與紮根活動。
進行方式：
1.引導學生透過實地觀察與探索，認識現在環境生態所面臨的各項危機
2.透過經驗分享與回饋，深根學校與社區環境教育的推動與紮根
成果描述：
1.藉由環境教育課程結合學校蝴蝶園實際環境，引導學生關注環境問題，生活中落實學生在地認同及環境素養，進而營造乾淨整齊的學習環境。
2.110/11/10-110/12/31每周邀請學校師生或鄰近師生到成功蝴蝶園認識蝴蝶與環境的重要性，進而覺知如何維護自身環境以及保護大自然成了最重要。
3.培養校園蝴蝶解說員達到傳承的目的。
實施心得：
成果描述：藉由環境教育課程結合學校蝴蝶園實際環境，引導學生意識到對環境的影響，讓孩子省思自我生活環境，因為自己有所感而才能身體力行，進而達到學生對環境與蝴蝶生態的重要性。
學習者心得：
學習者心得：
甲生：落實師生共同遵守無農藥校園生活公約。
乙生：綠色消費、簡樸生活。
丙生:友善校園、愛護環境、珍惜資源。
補充：
在大自然中，有一個嬌小的蝴蝶倩影穿梭其中，忙忙碌碌的幫花朵牽線。但由於氣候環境劇烈變遷，人為的過度開發使得生態環境遭受巨大衝擊，生活在地球上的動植物面臨家園變動的考驗，有些物種因此瀕臨滅絕，相同的-蝴蝶也不例外 。
環境是所有生物的生活基礎，如何維護自身環境以及保護大自然成了最重要的課題，因此成功國小針對110年度環境教育推動，提出環境與蝴蝶生態計畫。