104年環境教育場所參訪--九族文化村
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：賢贊/翠妙/范士强
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.05.28
- 參與人數：50
目標：
1.充實學生環境教育知能，了解環境永續發展之意涵。
2.鼓勵學生參訪環境教育設施場所，促進環境教育產業化。
3.加強學生環境教育觀念，培養其環境素養、提升環境責任感。
4.促進學生對環境與永續發展之理念，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。
進行方式：
校外教學活動行程安排：
08:00 學校出發，逃生安全演練
09:30~15:00 九族文化村
16:30 回到可愛的學校
透過課程的參與，深度認識文化和環境保護的重要性。成果描述：
進行環境教育課程--以文化保存領域課程：以各族的文化體驗為主，並透過參觀與實作，帶引學生從認知、情意和技能三方面去重新認識原住民各族文化。課程導入文化與生態的契合與認知，讓學生對環境和人文的相互關係產生了解與興趣，並獲得正確的價值觀和態度。
實施心得：
1.把環境教育融入於戶外教學當中，除了帶給學生永生難忘的回憶之外，因為學生實地參觀，讓學生對環境教育更深一層的認識，未來也將化為行動，共同珍惜與愛護地球。
2.園區場域較大，參訪人數眾多，教師需費心於秩序及學生安全的掌控。
3.透過觀賞各個美麗的部落區時適當的融入環境教育理念，讓學生感受原住民部落及生態之美。
學習者心得：
1.感謝老師讓我有這次的戶外教學，讓我這次有不同的體驗。
2.這次的旅遊不但讓我欣賞到九族的美麗景色，還讓我知道更多的原住民文化，收穫豐富。
3.我們欣賞他們的原住民舞蹈和建築文化，也聽到了他們的歌聲，真的很宏亮。
補充：
九族文化村-原住民部落區是第一個以文化保存領域獲得環境教育場所認證通過的主題樂園，也是日月潭地區率先獲得環境教育認證的地方，學生可以透過課程的參與，深度認識文化和環境保護的重要性。