環保聖誕樹
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：黃鈺芬
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/11/1-111/12/31
- 參與人數：80
目標：
1.資源回收再利用，避免資源的浪費。
2.減少消耗地球資源，盡量少花錢買東西。
3.讓小朋友動動腦想點子，共同參與合作某目的。
進行方式：
1.引起動機：11月初的時候，我們師生就在討論12月的聖誕節要不要布置聖誕樹？要佈置要如何一起布置？可以不要花錢買樹嗎？
2.發展活動：我們師生一起閱讀分享很多本有關聖誕節的故事，其中有一本繪本提到可以用紙箱做一棵聖誕樹，大家覺得這個方法行得通而且不用砍樹（國外的家庭有的是砍一棵樹當聖誕樹）或花錢買樹。於是，大家紛紛把家中用不到的紙盒帶來學校。
3.綜合活動：大家帶很多紙箱紙箱來，我們利用紙箱玩「堆積木遊戲」、「堆城堡」、「跳紙箱體能遊戲」、「紙箱做飾品造型」等，最後才堆成一座金字塔準備做成一棵聖誕樹。
成果描述：
1.我們師生一起合作用水彩刷上紅色、綠色象徵聖誕氣氛的顏色，一起用家中的飾品裝扮成一棵繽紛多彩的聖誕樹喔！
2.期末辦親子闖關遊戲時，家長和小朋友都會去那棵樹拍照留念，因為那棵樹是小朋友從家中堤供紙盒和小飾品裝扮出來的，特別有意義！
3.剩餘的小紙箱，老師把紙片裁成聖誕鈴噹、聖誕樹、聖誕小屋、聖誕襪的造型，讓小朋友練習用毛線纏繞做飾品造型。
實施心得：
1.當老師和小朋友有一共同目標時，大家合作的心情很愉悅，做出來的成品也很成功。
2.原來一種東西不是只有一種功能，換位思考後，物品也有新功能、新生命。
3.除了應用在學習區美勞區，還能應用在積木區、大肌肉遊戲區等，多功能應用，把無生命的物品靈活使用讓教學達到多元豐富化。
學習者心得：
1利用身邊隨手可得的資源，賦予物品物品第二個生命任務，使用者也很有成就感。
2.喜歡與小朋友一起腦力激盪，一起完成共同目標，同心協力的感覺真好。
3.歡樂的氣氛不一定要花錢才有，用資源回收物品營造的歡樂氣氛更勝一籌。
補充：
今年運用紙箱做一棵聖誕樹以及做聖誕裝飾，還有拿各式紙箱紙箱玩體能遊戲，明年想試試看用寶特瓶或其他回收物品做一棵新年許願樹。