青青校樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：陳展宇主任、劉炳男老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.05.16-111.05.20
- 參與人數：30
目標：
1.使學生對校園樹種有基本認識，且製作及放置告示牌，讓更多同學認識。
進行方式：
1.本校總務處參與校園樹木資訊平臺計畫，並建置校園所有樹木種類及分佈圖。
2.搭配生物科老師於生物課堂上介紹校園樹種，並由學生分組認領樹種，利用下課時間尋找分佈位置，並依數量製作告示牌。
3.於課堂上由老師帶領，採不傷害植物方式放置告示牌。
成果描述：
1.由學生配合教師一同進行，不但能正確掛上告示牌，也充分展現學校行政人員、教師及學生可以一同為校園環境盡一份心力。
2.由於部份樹種掛上告示牌，讓學生及來賓有機會佇足於樹木前，了解樹木資訊。
實施心得：
1.學生親自參與認識樹種及製作告示牌，將書本知識與校園環境結合，氣氛熱烈且愉快。
2.本次試辦活動參與班級只有一班，但其他班級聞聲而至，亦欲參與活動，唯教師時間尚無法準備多數班級一同參與，下學年視情況，聯合生物領域或其他科別，一同為其他尚未認領之樹種掛上告示牌，希望能拋磚引玉，讓全校一起來認識校樹。
學習者心得：
1、這次的活動很有趣，讓我認識了很多樹，不過我們這組挑的樹種太多棵，有些地方沒掛到，小組合作還可以更好。
2、我覺得這次的活動讓我認識很多的樹木，例如：火焰木、土沉香、小葉南洋杉等等，讓我印象深刻，有機會的話希望可以再舉辦一、兩次。
補充：
一項簡單的學習活動，也讓剛入學七年級的同學對組員及學校有更多認識，之後視情況，看看能不能再讓學生有機會了解其他的「校園小動物」。