波斯菊校園培植家
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：范甯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110/09/20-110/11/1
- 參與人數：10
目標：
1. 透過波斯菊灑種與種植，培養土壤養分，作為稻作課程之前導課。
2. 透過隔週實地觀察，認識波斯菊的成長歷程。
進行方式：
1. 教師進行波斯菊植物外觀、特性介紹。
2. 學生至農田進行灑種。
3. 利用校本課程的時間，隔週帶領學生至農田進行實地觀察。
成果描述：
1. 藉由培植紀錄的書寫，學生能知道波斯菊成長的歷程。
2. 透過實地觀察，學生能理解波斯菊成長需要的土壤質地。
3. 透過觀察的歷程，更了解一年之中農田的使用情形。
實施心得：
第一次帶著孩子從種子開始認識一株植物，非常有成就感。
從種子、發芽一直到觀察莖、葉、花，除了認識植物的生長歷程外，也認識波斯菊的特色，更能了解波斯菊對於自然農法種植的重要性。未來，孩子們在灑種波斯菊時，也會更認真參與課程。
學習者心得：
1. 一年級也有種波斯菊，但是種完之後就都沒有去看，現在才知道波斯菊長怎樣。
2. 第一次知道花瓣不是圓圓的，因為波斯菊的花瓣有缺刻。
3. 波斯菊小小一朵，但可以長得比我還高，好厲害！
補充：