落實垃圾分類，減緩全球暖化從「我」做起
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：吳正飛
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1121003
- 參與人數：50
目標：
1.參觀樹林焚化廠，瞭解垃圾的焚化處理過程。
2.透過DIY與實際體驗，讓學生學習落實垃圾分類、減量，延長焚化廠使用壽命。
3.瞭解節能減碳很簡單，日常生活就做得到，培養學員節能減碳行動力與價值觀，藉以減緩全球暖化的情況。
進行方式：
1.能瞭解全球暖化造成的影響，並使學員關懷我們共同的家「地球」。
2.藉由遊戲、討論介紹回收產品及種樹等活動，引領學員瞭解「減緩」全球暖化之方法。
3.透過實際參與垃圾分類、廚餘分類的方式，培養學員隨手做環保的態度與技能。
4.能認識回收標章、回收管道及環保袋，並明瞭未分類所導致的環境污染問題。
5.培養學童源頭減量習慣，透過觀看影片與討論，瞭解需要多少資源則用多少，降低對環境污染影響。
成果描述：
1.透過實際模擬讓學生自行將回收物品分類，學生才發現原來整理資源回收這麼辛苦這麼累，有些物品在分類時相當令人混淆。需要更加細心才能夠分類。
2.看到垃圾坑內滿滿的垃圾，讓小朋友直呼嚇到，應該要好好減少垃圾量，做好垃圾分類。
3.透過課程，小朋友瞭解臺灣近年垃圾處理模式的演變與改進，瞭解在技術的進步下，人類更有能力去愛護與珍惜這片土地。
實施心得：
參訪焚化廠為本校特色，常年規劃辦理由校內四年級學生參與。因疫情影響，今年改由五、六年級辦理。因樹林焚化廠鄰近本校，是學校學生校外教學的好去處，師長與焚化廠討論後，規劃一系列活動，引導學生學習環保知識。
1.學生對於今天的參觀印象深刻，回程路上有許多討論與分享，像是小朋友一直以為焚化廠又髒又臭，沒想到進到焚化廠內參觀，根本沒有任何味道，只有在垃圾坑口（垃圾車傾倒處）比較臭一些，其他的大樓與建築內根本沒有任何味道。
2.學生也對於燃燒過後的蒸氣能夠推動渦輪發電覺得很不可思議，甚至有小朋友知道樹林焚化廠有80％的電力可供外銷台電之後，直說焚化廠聰明又經濟！
3.清潔隊阿姨整理了一籃回收物讓學生試著分類，沒有專注與專心，真的很難在時間內完成這不可能的任務。
學習者心得：
1.五丙王同學：焚化爐的大樓並不臭，反而我家樓下的回收室臭到受不了，真應該回家好好幫大樓空間整理乾淨。
2.六乙李同學：燃燒後的熱能發電再賣給台電真的很聰明，可以讓火力發電的量減少，延緩全球暖化狀況，真的是一舉兩得！
補充：
透過這次參觀，小朋友才發現爐底有許多無法燃燒的垃圾，也讓學生知道平時有不少垃圾都未能確實做好資源分類，如果大家都能做好，就能增加焚化廠的使用年限並降低保修成本，也更能節能減碳，延緩全球暖化的現象。