攀樹體驗活動
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.1.18
- 參與人數：31
目標：
1.認識攀樹活動的環境教育意涵
2.體驗並學習正確的攀樹技能與觀念
進行方式：
*上午：高年級學生攀樹體驗
1.個人裝備介紹與穿著
2.分組操作(一)-個人裝備穿著與檢查
3.上攀、下降與操作安全說明
4.攀樹體驗實作
5.認識基本繩結
6.攀樹心得分享+大合照
*下午：教師攀樹研習
1.分享攀樹在環境教育上的意義
2.攀樹如何在校園中實施
3.基本繩結學習與裝備介紹
4.上樹去，攀樹體驗
5.心得分享
成果描述：
1.學生能認識並體驗攀樹在環教育上的意涵，知道攀樹與爬樹的不同，認識攀樹師是有證照的，不能隨意綁條繩子就上樹。
2.學生能克服自己心中的恐懼，在和伙伴的溝通與協助下，完成人生第一次的攀樹體驗。
3.學生知道樹木不可以亂修剪，是要有方法、有季節性的。
4.教師透過研習與體驗，體會攀樹教育有其不可取代的獨特性與教育意涵，雖然無法自己授課，但至少可以藉由親身經驗，傳達相關的環教觀念給自己的學生。
實施心得：
*學生對於此次活動非常喜歡，從一開始的懷疑、懼怕，到最後的樂不思蜀，還一再要求明年還要再辦一次。看著孩子互相幫忙、互相打氣的畫面，這應該就是校園中最美麗的風景了!
*這次攀樹教育教師研習，經由老師指導攀爬裝備穿戴，攀樹的技巧，透過體驗，學習攀樹技術、由自己與繩子的互動，向上攀登，在不同的高度看學校，則另有一番不同的風景，藉由攀樹活動，能夠多親近樹木，觀察樹木，享受親近大自然的樂趣，進而珍惜、愛護大自然，實在是非常難得的經驗。
學習者心得：
*小安：這次的攀樹活動我覺得超好玩，老師們也很細心的教導我們，過程中我們先分組，後面老師就教導我們攀樹，首先先穿好安全帽跟吊帶，把吊帶扣上繩子，接著抓住另一條繩子，第一個步驟：把一個結往上拉，第二個步驟：拿好腳繩，扣在腳上後用力的踩下去，重複步驟一到二，用著用著就到上面了，下來的話，要先打個活繩，抓著有著腳繩的那個繩子抓到屁股那邊，另一隻手抓著結慢慢拉下來。我玩了兩次，超好玩，希望下次還可以玩到攀樹。
*小佩：這次我們體驗了「攀樹」。我一開始很害怕，以為會從上面掉下來，教練先教我們怎麼上去，上去到一定高度後就教我們下來，到自己實際操作時，已經沒有很害怕了，我們攀到了最高處，從上面往下看的風景非常美麗，最後要離開時，還有點不捨，這次課程還讓我學會了很多技巧，希望下次還有機會能再體驗。
*阿霖：上課時教練有教我們怎麼戴頭盔以及怎麼穿腰帶，還有怎麼攀樹。攀樹時我清晰的記得怎麼向上爬，所以我才可以每次都爬到最高。我覺得攀樹可以幫樹修剪枝葉、讓樹通風、修剪枯葉、讓樹更健康。
*小宇：我第一次看我前面的人攀樹我以為很簡單，但我一上去發現好難喔!林泓霖攀樹攀得好高，下一次我也要攀得和他一樣高，這一次攀樹讓我學到攀樹的方法，也讓我知道樹要通風才會長得建康。
補充：
教師研習心得：
*在學校的榕樹爺爺進行攀樹活動，是個很特別的體驗。攀樹團隊在上週到校勘查進行活動的樹木並且替大樹修剪一番，以利活動順利進行；聽著團隊的攀樹解說，帶著緊張的心情上前體驗，踩繩、拉繩環、踩繩、拉繩環…在一陣手忙腳亂後，欣賞高處風景，原來是這樣的風景。樹，存在於生活中，藉由攀樹體驗讓我親樹、愛樹。
*1／18（三）下午這次的研習課程--攀樹活動，一開始教練挑樹枝並講解裝備的穿戴、繩子的特性、功用、繩結的打法以擊練習、吊帶的穿戴很重要，因為是用繩索攀樹身體不會跟樹貼近，所以吊帶很重要。 這個攀樹跟我想像的攀樹有很大的差別，一開始一直以為是直接徒手綁繩索爬樹，等到教練講解時才知道是用繩索上樹，這很特別，不過有別於上次，這是第二次看到這種上樹方法。
*今天的攀樹研習很新奇，第一次認識攀樹活動，也第一次體驗攀樹，原來藉由繩索以特有的方式就能攀上樹的高處，真是有趣又難得的體驗。也多了一種接近與體驗大自然的方式。
*看到教練們幾天前就已到校園大榕樹下場勘並吊掛攀樹體驗設備，一條條繩子垂吊於樹幹，心想這要如何攀爬呢？原來，繩索加上一些結，手腳並用就可以靠自身的力量一步一步往上爬升，抓到訣竅後發現並不那麼困難，試著挑戰爬到高點，雖然今天風有些大，鄰近的樹枝不停的擺動，讓人有些許緊張，坐上樹梢，俯瞰校園及遠眺前方田野，視野遼闊，一望無際，身心舒暢。有健康的樹才有美好的環境，我們才能感受到生態的美好，謝謝教練及榕樹爺爺帶給我們這特別的體驗。
*下午的課程是很特殊的攀樹體驗，在校園的大樹下，如此近距離的以己之力登於半空，是熟悉的榕樹與校園，然而卻是不同視角的感受與氛圍， 願教學能常有這樣輕巧跳躍、俯身縱觀與獨立於業務喧囂吵雜的喘息處，讓教學能有如龍貓隱身於榕樹間反璞歸真、立見本心的清明。
*枝葉繁茂的大榕樹矗立在校舍旁，難得的攀樹讓我們有機會與大樹做近距離的接觸。原來一棵健康的大樹是這麼強壯，足以承載我們，從中獲得的信任感，讓我們產生情感連結。原來總是不帶關心的路過、偶爾在陽光熾烈時借用陰影的我們，開始主動留意大榕樹：「親愛的榕樹爺爺，您今天好嗎？」