目標：

◎緣起：
　　在上一期社區林業計畫中，本社區採用精緻及集訓方式來初步培訓社區親子解說員，成效頗大。而「珍珠滿力綠野嬉遊記社區資源口袋書」也在八月份正式出版並於去年九月十七日盛大辦理「新書發表會」，各方參與及迴響效益甚鉅，這樣的一個豐富且具創意的社區林業展現亦是蘭陽盛事。為了讓社區林業及文化知能永續提升，本社區與宜蘭縣鑑湖堂文化協會、荒野協會宜蘭分會、宜蘭縣賞鳥學會、宜蘭大學及育才國小再度攜手合作，規劃了較長期且階段性的培訓計畫，以社區資源口袋書為教材，定期辦理系列性的培訓教育活動，希望將以往「精緻性的、集訓性的」培訓活動，逐漸發展成「長期性的、延續性的」教育課程，這樣子的一個修正規劃其實是反映了社區的成長及需求。
為了發展社區林業及總體營造的文化工程，充分考慮了社區條件、組織特性、民眾期望及學子需要，決定發展「社區文化新風貌」的主題改造長期計畫，「進士社區親子解說培訓計畫二─綠精靈培訓坊」便是其中的一項發展計畫。該計畫著重於讓社區居民參與並明瞭自己腳下所踩的土地上擁有哪些林業及生態人文資源，並透過民間及公家機關團體力量的彙整，經過培訓研習及團隊行動對話後，能肩負起「解說員」及「守護神」兩項長遠的工作。該活動完成後將可結合「溼地守護尖兵」及「文化創意產業」兩項社區重要教育活動，冀能發揮最大效益。
◎目標：
透過此項社區林業共生資源展現計畫，結合公家民間專業力量，培養社區民眾及

進行方式：

一、規劃優良課程內容及師資，蒐集教學資料─以荒野保護協會宜蘭分會、宜蘭縣賞鳥學會與蘭陽博物館家族協會專業人士為講師
二、募集學員並說明培訓歷程─後來學校與社區決議以育才國小學生及家長為主要學員
三、通過解說培訓課程者發予證書，並成為社區解說員兼守護神。
四、協助社區文化營造及推展工作。
◎完整的課程活動表請聯結以下網址
http://140.111.147.1/nation_green/ting/green%20dryad/date/green03.doc

成果描述：

◎實施特色
計劃活動期間以進士里的民眾學子為主要參加對象，但是基於資源共享及教育合作的原則，仍然邀請南橋里及惠好村的夥伴們共同參與。
活動完成後將協助接待宜蘭國際童玩節國外團隊時，展現並宣傳社區林業及解說員培訓之效益。並可幫助社區民眾對當地的環境教育、生物資源、人文歷史等各方面有更進一步的了解。
通過解說培訓課程者將發予證書，日後成為幫助社區介紹環境人文時的超級解說員，也是社區在迎接其他外來觀光客時的最佳領導員，更是社區在未來發展上的一大助益。
戶外課程上課地點以育才國小校園及進士社區為主，課程中以原地原物直接講解，學員們有疑惑的地方可立即提問，部分課程也會以遊戲呈現，使學員們在遊戲中也能認識四周環境的動植物。
對象主要以親子組為主，家長與小朋友之間能互相學習、討論，增進學習之效益。
規劃優良的課程內容及請專業的講師講解，使學員們在課程中能獲得豐富的收穫。蒐集教學資料並編輯成冊使學員們對課程內容有所掌握。
透過公家機關團體與學校團體的協助，如荒野協會宜蘭分會、宜蘭縣野鳥協會、育才國小、宜蘭縣鑑湖堂文化協會及宜蘭大學自然生態保育社等，共同辦理此次活動流程。
除了在室內上課的靜態課程外，也安排了許多戶外的教學活動，使學員們除了學到課堂上的知識之外，更能從戶外環境中直接認識動、植物，並親眼見識到過去古早所留下來的一些人文故事與歷史痕跡。
◎效益及影響

實施心得：

生在故鄉人應知故鄉事，這次「社區親子解說員培訓活動」的主旨就是在此。讓踩著這片土地長大的社區居民能對自己的環境資源、自然生態及人文歷史等方面有所了解。不只是了解，我們更希望能做到有外地人來時，當他問起有關這個社區的自然環境或人文歷史時，我們都能夠一一給予解答，讓他對我們的社區能有進一步的了解，並使他可以認識這個社區。
社區解說員培訓計畫的目的就是希望社區民眾對當地能有更深的認識，進而培養出對當地的自然生態、環境資源和人文歷史方面有一定認知的優良解說員。所以安排的課程及規劃的內容不能只是讓民眾來上上課或社區看一看就說是完成解說員的培訓工作。社區解說員是永續性的，培養出來的解說義工團隊除了經過我們課程的訓練外，平常空閒時對我們社區的自然環境或歷史人文等其他方面也可做再深一步的了解。當我們去發掘本社區的美，了解本社區的好後，相信我們一定會更愛我們的社區，唯有持續性地充實自己，才能讓自己成為最優秀的社區解說員。
我們「社區親子解說員培訓」活動今年是第三次舉辦，而且是採較長時間的定期培訓方式辦理，在經驗方面尚可，但這次活動在諸多單位的協助合作下圓滿落幕。在課程活動時各學員們認真聽台上講師的講解，講師與學員們間也有良好的互動，學員們有問題時會發問、講師們也會帶一些比較動態的課程，可說上課時的情景大家都十分投入。過程中除了看到學員的認真，也見識到講師的專業，同時在幕後的工作人員更是辛苦

學習者心得：

1.這一次上課的荒野老師筆上次的更生動更活潑，所以上起課來也比較有趣。(學生)
2.以前上歷史人文的課會覺得想睡覺，現在老師都用說故事或是實際操作體驗的方式，例如用竹片製作零式飛機等，好玩。(學生)
3.有一件事我印象很深刻，就是上昆蟲的老師告訴我們，昆蟲不是要抓來放進罐子裡觀察的，是要在大自然中去親近觀察、做朋友的。(學生)
4.水生植物的課讓我了解到它也會開花結果繁殖下一代，而且不會溺死。(學生)
5.雖然大部分都是在戶外上課，但是我卻把老師教的仍然記得恨清楚，特別是觀察體驗的部份。(學生)
6.校長曾經講過，雖然這些社區資源的知識不考，但是仍要用心學習，因為這是家鄉的「根」。(學生)
7.我是陪孩子來學校一起上課的家長，因為我對於家鄉的本土知識很有興趣，老師上得很有趣，有時候我也會提供一些知道的訊息，成長很多，謝謝社區和學校。(家長)
8.我終於知道為什麼育才國小這邊又叫作珍珠滿力了，因為它是一個平埔族的名字，美麗又多水的意思。(家長)

補充：

本案詳細資料已建置成網頁，請連結以下網址，謝謝！
http://140.111.147.1/nation_green/ting/green%20dryad/index.html

回應列表：

• 回應委員

  學校非常用心將社區

  學校非常用心將社區資源與教學結合，令人感佩！

  發表人：回應委員

  發表時間：2007-01-31
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