107年教育優先區創意白日夢金寧國民中小學寒假營隊服務活動
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：東方設計大學學生社團辦公室
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年1月30日～107年2月1日
- 參與人數：20
目標：
一、進入金寧國民中小學所處，服務教育優先區的小學生，拉近鄉土與城市間的教育資源差距；並藉由這次活動，讓金門縣金寧鄉金寧國民中小學的小學生們透過學習的過程，感受關懷、感受愛。
二、落實「服務-學習」理念，把服務帶進離島，達到教育資源共享的效能。
三、設計知性、感性兼具，活潑有趣的課程，以營隊活動並輔以個別指導的方式，幫助教育優先區的小學生接觸新知、快樂學習、增廣視野。
進行方式：
設計知性、感性兼具，活潑有趣且不同於在校所學的課程，並以營隊活動及輔以個別指導的方式，以金門縣金寧鄉金寧國民中小學所處生活點滴為元素，製作手抄紙及染布創意發想。藉以幫助教育優先區的小學生接觸新知、快樂學習、增廣視野，並體驗不同以往的營隊活動。營期結束時將作學習成果發表展示，並邀請所有師長及家長們齊聚ㄧ堂，共同觀賞、見證同學們的學習成果。
成果描述：
東方設計大學「學生會」辦理這項教育優先區中小學生寒假營隊－創意白日夢活動，秉持「從做中學」之「服務－學習」理念，於寒假期間抵金辦理創意白日夢活動，以金寧國民中小學所處生活點滴為元素，製作手抄紙及染布創意發想。藉以幫助教育優先區的小學生接觸新知、快樂學習、增廣視野，並體驗不同以往的營隊活動。
實施心得：
在結業式中學生帶著自己精心設計的手提袋染布以及手抄紙，每一件作品都是獨一無二的手工創作，這些創作元素及材料也將是學校生活美學的部份題材，全面推動落實於美感教育課程中，更讓學生藉由活動接觸新知、快樂學習、培養興趣、增廣視野。
學習者心得：
感謝東方設計大學帶領團隊共七人蒞校，「創意白日夢」活動，我們並不會因為寒流來襲而減低學習熱情，且創意無限，作品都是獨一無二。也是送給家人最有意義的新年禮物。
補充：