大風劇場-光與風的力量
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：阮琬琪
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11~111.12
- 參與人數：20
目標：
科技雖然帶給人們便利的生活，但是伴隨而來的，是對能源的需求日益增長。
因為能源而對環境造成的副作用，已經影響了人們的健康與自然環境的傷害。
我們的故鄉，有熱情的陽光與豐沛的東北季風，可用以轉換成我們需要的能源，如果北風與太陽能力用轉換能源的效率來比賽，不僅可以有數據來分髙下，也可以讓人群得到乾淨的能源，實在是太完美的童話故事結尾了！
進行方式：
1. 回顧北風與太陽的故事, 想想北風和太陽為甚麼要比賽?
2. 藉由影片欣賞讓學生了解空氣汙染的嚴重性。
3. 分組腦力激盪, 想想看要用什麼辦法解決生活中的空氣汙染問題。
4. 藉由劇本導讀的方式讓學生對故事有初步的認識。
5. 分配腳色將情緒和動作帶入。
6. 融入藝術展演-直笛表演,讓風力及太陽能分別以藝術的方式呈現,一較高下。
7. 劇場開始囉!
成果描述：
學生能藉由戲劇展演將故事身體力行，不但能熟練劇本更能將環保精神落實在生活，讓我們一起擁抱更乾淨的地球。
實施心得：
在閱讀文本的時候學生對於故事都很有興趣, 不過因為劇場中學生年齡分布很廣, 背誦台詞對有些年紀小的學生來說並不容易, 但學生還是發揮了風與光的力量, 用團隊的力量完成了這次任務, 真的很讓人感動。
學習者心得：
1. 以前只覺得北風和太陽是童話故事, 沒想到風力和太陽能有一天可以改變世界!
2. 空氣汙染太可怕了!為了讓我們有健康的身體乾淨的地球, 我們一定要從節能減碳做起!
3. 我喜歡當北風, 沒想到我的威力可以打敗空氣汙染大壞蛋!
4. 我這次飾演的角色是空氣汙染, 沒想到空氣汙染是來自許多工廠廢氣和汽機車排煙, 我以後一定要學習搭大眾運輸, 這樣才不會讓我們的地球空氣汙染更嚴重。
5. 我這次雖然只是拿扇子在後面幫北風加油, 不過我扇得很賣力, 因為我想把空氣汙染趕走!
補充：