認識台灣的生物-特有種與外來種
- 提報分類表：專題研究
- 策劃/執行人：黃薇倫
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：106年10月9日-10月25日
- 參與人數：30
目標：
1.能認識台灣特有的動植物
2.能認識台灣環境中的外來種動植物
3.瞭解生物與環境的關連性
4.能知道環境保護與動植物保育的重要性
進行方式：
以專題研究的方式，針對「臺灣的特有種、保育類」以及外來種等動植物進行專題研究與報告
成果描述：
每一組學生完成自己該組的研究報告之後，並將報告撰寫成一本小冊，以圖文的方式呈述該組的報告內容。
實施心得：
1.透過專題研究，讓學生針對台灣的生態進行資料的搜集，學生可以得到更多關於自然課本內沒有的訊息，例如，有比課本中更多的台灣特有種動物、植物，或者是更多的外來種，以及目前對生態環境及本土植物造成果多危機的小花蔓澤蘭等，有更多的瞭解。
2.最重要的是，透過專題研究的過程，每一組別共同搜集來的資料因整理後所呈現出來的報告，經由分享後，所得到的知識是加倍的，讓學生以共學、共享、共好的方式進行生態保育的學習，學生也可以學習到互助合作的重要性。
學習者心得：
1.學生瞭解到外來種不一定對臺灣生態都有害處，也是有好處的外來種。
2.透過專題研究，讓我們每個人瞭解到如何進行生態的保育與環境維護，讓臺灣的特有動植物可以永續生存下去。
3.透過臺灣生態的專題研究，學生可以學習到課本以外的事物，也瞭解到很多臺灣特有生物的特徵、生長環境及生活習性，真的很有趣。
4.透過團隊合作學習，讓學生可以更有趣的方式進行知識的探索，尤其是臺灣特有的生態環境，真的很有趣。
補充：