Last Tree in the City
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳慧玲
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2022/4/18~2022/4/22
- 參與人數：70
目標：
1.經由繪本"Last Tree in the City"的導讀與討論能讓學生了解樹的重要性
2.讓學生覺知生活的環境有樹和沒有樹的差別
3.樹不僅是對生態環境不可或缺,對人的情緒也有其影響
4.綠化家園,從自己作起
進行方式：
1.導讀繪本"Last tree in the City",並以下列問題提問以引導學生思考
(1)請學生閉眼回想他們居住的城市充滿高樓,汔車之下會呈現什麼的色彩?
(2)故事中的主人翁Edward居住在一個無色彩的城市,僅有什麼是可以令他快樂的?
(3)為什麼有人會砍掉城市中的最後一棵樹?
(4)當Edward種下一小枝餘枝,發生了什麼神奇的事?
(5)為什麼居住在城市中的人們會模效Edward種樹的行為?
(6)當城市到處充滿樹和植物時,人們的感覺如何?這些植物能使他們開嗎?
2.以"Why trees make you happier?"PPT slide和學生探討原因
3.以"Last tree in the city"wordsheet寫下閱讀後的心得,並規劃綠化家中的一
小處
4.以一己之力實作綠化家中的一小角落並拍照
成果描述：
1.學生對故事的各種提問或想像都能踴躍發表自己的看法
2.學生了解到原來樹和植物也是快樂的源泉
3.對於規劃家中綠化一小行動,很有想法和動力
實施心得：
"Last tree in the city"是一本畫風乾淨,色彩柔和,文句簡單的繪本,但每一頁都能引導學生思考及想像, 看完後學生了解到"樹"和快樂"的關係並進而想要盡一己之力綠化自己的家,使自己的心情愉悅
學習者心得：
以前從沒思考過樹和快樂的關係, 藉由繪本思考到樹對環境以及個人的重要性, 也會關始關注校園以及居家環境的植物,嘗試種植一些小植物在自己的家中或戶外,的確會令人心曠神怡
補充：