昆蟲大搜查
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：黃雲雀、蔣淑如、王雪馨、巫念淳／準休閒農場
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/05/28 9:00-16:00
- 參與人數：116
目標：
1.昆蟲多樣性的認識與觀察
2.生態系統的互動理解
3.生態保護與環境意識的培養
進行方式：
本次戶外教育由準休閒農場協助辦理，四大主題活動如下：
1.草原遊戲：學生在戶外探索水源和地形特徵，學習水資源的重要性和地球表面的變化。
2.樹葉拓印 DIY：學生收集樹葉並製作拓印，認識植物多樣性及其在生態系統中的角色。
3.室內主題探索：在室內進行特定主題的深入學習，例如昆蟲生態，包括課堂討論和實際接觸活動。
4.戶外植物探索：學生在戶外進行植物的觀察與收集，學習植物的識別、特徵和生長環境，加深對自然生態的理解。
這些活動結合了戶外實地體驗和室內探索，旨在豐富學生對自然環境的認識和理解。
成果描述：
1.學生透過教育活動，學習到辨識和觀察不同種類的昆蟲，包括獨角仙、雞母蟲、竹節蟲等。他們能夠使用基本的觀察工具，仔細觀察昆蟲的外觀、行為和棲息地需求。
2.學生理解昆蟲在生態系統中的角色和重要性，並學習到昆蟲如何與其他生物和環境要素相互依存。例如，他們觀察到雞母蟲如何與植物互動，或是竹節蟲在棲息地中的生態位。
3.通過參與實地教學，學生增強了對於生物多樣性和環境保護的認識。他們了解到保護昆蟲及其棲息地對於生態平衡和永續發展的重要性。此外，他們也探討了現代社會對於生態系統可能產生的影響，並討論了保護措施和個人責任。
實施心得：
這次戶外教育讓我深刻感受到學生的好奇心和學習慾望，尤其是在昆蟲多樣性和生態保護方面。作為帶隊老師，見證他們的成長和團隊合作能力的提升，是一次極具意義的經歷。
學習者心得：
「今天找到好多有趣的昆蟲，有個超酷的獨角先，還有好多奇怪的雞母蟲！」
「我學會昆蟲喜歡的地方和它們怎麼生活，好像每個昆蟲都有特別的家。」
「我們一群小朋友一起找昆蟲，有的在樹上找、有的在草叢裡找，合作真的好有趣！」
「老師說要愛護地球，不要亂丟垃圾，我要幫忙保護植物和昆蟲的家！」
「今天在森林裡，我看到好多美麗的東西，讓我更懂得要愛護大自然啦！」
補充：