帶著綠背包去旅行
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：吳英鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：六 年級下學期
- 參與人數：20
目標：
1.了解何謂低碳旅遊。2.了解何謂碳足跡。 3.自行準備綠背包內容物。 4. 低碳旅遊從帶綠背包開始。
進行方式：
旅行是現代生活中很重要的休閒方式，無論是週末假日兩天一夜的短程旅行，還是長途或國外旅遊，都能讓人開拓視野放鬆身心。在旅遊活動中，旅遊者盡量降低二氧化碳排放量就是一種低耗能、低污染的綠色旅行。 1.請孩子發表怎樣的交通工具能達到上述的目標?(以二氧化碳排放量比較表引導學生了解搭乘大眾交通工具，每人每公里的碳排放量的差異。) 2.選擇環保旅館，自行準備個人盥洗用品，為地球環保盡一份心。 3.我的綠背包內容物介紹。
成果描述：
1.從本主題的學習，讓學生了解到愛護地球做環保從簡單的日常生活中就可以做到，而且也是輕而易舉的事。 2.低碳旅遊與綠背包從自己做起，也進而影響周遭的人。 3.小朋友敘述綠背包的準備是很簡單的事，不僅環保也符合個人衛生，是一舉數得利人又利己的環保動作，每個人都做得到。
實施心得：
透過本主題的講授，告知學生凡事從小處著手，雖然看似很困難的議題，卻可以用很簡單的方式身體力行。凡事做而言不如起而行，不怕慢開始，只怕不開始。
學習者心得：
1.自己準備綠背包省錢又環保，我會告知我的家人大家為環保盡一份心力，就從自己準備綠背包開始。
2.從小只要要出門玩時，媽媽就會要求我們要自己準備自己的盥洗用品，想不到媽媽是我家的綠背包最佳實踐者。
補充：