為愛朗讀
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：簡利芹、翁承名
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/03/04-03/08
- 參與人數：51
目標：
向學弟妹們介紹與朗讀繪本，並在共同討論後立下宣示單，要攜手為地球盡一份力，成為改變世界的行動者。
進行方式：
由學長姊從聯合國17項「永續發展目標(SDGs)」，針對自己感興趣的議題挑選了相關繪本，向學弟妹們介紹繪本並朗讀，並在共同討論後立下宣示單，一起攜手為地球盡一份力，成為改變世界的行動者。
成果描述：
在面對氣候變遷和生活環境日益艱困的挑戰時，聯合國於2015年提出了17項「永續發展目標(SDGs)」，旨在制定共同藍圖，為人類和地球的現在與未來、和平與繁榮做出努力。呼籲所有國家在促進經濟繁榮的同時，也要同等重視地球保護。SDGs的目標是在2030年之前，消除貧窮、飢餓、能源、社會不平等等種種困境，並在兼顧經濟、社會與環境保護的前提下，實現共榮成長，打造永續家園。
為了推廣SDGs的重要性，本校圖書館策劃了「為愛朗讀」活動，由503班的學長姊針對自己感興趣的議題挑選了相關繪本，經過幾週精心的準備和練習後，於圖書館的活動中向206班的學弟妹們介紹與朗讀，並在共同討論後立下宣示單，要攜手為地球盡一份力，成為改變世界的行動者。
實施心得：
1.學生以SDGs永續發展目標中，挑選一項有興趣的目標，先行了解，再挑選繪本，學生會更了解永續發展的目標內容。
2.為學弟妹唸繪本很開心。
3.大家一起討論這些永續目標內容，印象更深刻。
學習者心得：
1.感謝大哥哥、大姊姊唸繪本給我們聽，讓我們更了解書本要表達的意思。
2.生活中有許多事情，只要我們改變一下觀念和行為，我們都可以一起為地球盡一份心力。
補充：