蔡倫小桃子－－手抄紙浮染繪本
- 提報分類表：全球氣候變遷
- 策劃/執行人：三、四年級教師群
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：104年10月~11月
- 參與人數：310
目標：
（一）學生能了解紙的歷史來源 ，多種用途及如何自己造紙等。
（二）學生能透過使用網路連結的資訊來學習關於紙多方面的知識。
（三）學生能在獲得紙相關知識的同時，對紙有更多有趣運用的想法。
（四）學生能利用所造的紙染上特殊顏料，製作成浮染圖畫。
進行方式：
【活動一】細說造紙
1.請孩子先去猜一猜、去思維推論一張新的紙可能怎樣製造出來？
2.觀賞「蔡倫造紙」的影片。
3.分組接力共同畫一張蔡倫造紙的10個步驟流程圖。
【活動二】神奇手抄紙
1.準備材料:回收紙、深淺水盤各3個、吸水紙、抄網、夾子、果汁機。
2.將回收紙泡水兩天，放入果汁機加水攪碎、攪爛。
3.將紙漿放入水盤，同學以抄網抄紙。
4.瀝水後以乾淨布在抄網上擦拭多餘的水份。
5.輕輕撥下抄紙，放在吸水紙上盡量將水份吸乾。
6.將手抄紙貼在教室的玻璃窗上，以小刷子輕輕刷平。
7.將吸水紙夾起晾乾。
【活動三】美麗浮染畫
1.準備材料:樹糊、深水盤3個。
2.水盆裝水約2公分。
3.先滴入樹糊。
4.再分別滴入其他顏色（紅、黃、藍、綠）。
5.把棉紙平放入水盆中吸有色顏料。
6.作品拿起晾乾。
7.將浮染畫貼在圖畫紙上裝訂成冊。
8.小書中加上故事內容與圖畫彩繪，設計成一本個人風格繪本小書。
【活動四】愛紙愛地球
1.透過「愛紙愛地球」一書PPT，分組討論:
1)生活中被我們丟掉的垃圾有哪些呢？發現比較多是紙張？到底這些被丟掉的紙從哪裡來？
2)認真想一想每一個人每天都會用到許多的紙張，如果我們隨便浪費不珍惜，地球的資源會越來越少，因此我們要珍惜紙張。
2.請學生一起思維，節約紙張的方法有哪些？請學生將自己思考節約紙張方法畫下來。
成果描述：
1.學生能透由影片教學了解造紙的人是誰？並能依照老師的教導有次第的完成造出獨一無二的個人風手抄紙張。
2.學生每人都能造出數張再生紙，並依自己的喜好浮染各種色彩於紙上，再集合裝訂成冊。
3.學生能運用創意與發揮想像力，將小書完成並增添美麗風采。
4.學生透由此次活動深刻了解回收用紙，養成珍惜不浪費，才能不濫伐樹木造成全球氣候暖化。
實施心得：
1.學生透過自己造再生紙而了解到對地球資源最具體的直接效益就是使全球無數的樹木免於砍伐的命運，也體會到使用回收紙製品第一個好處就是拯救森林資源。
2.因為師生皆是第一次參與造紙活動，所以在實際操作的過程中常會顯得手忙腳亂，幸而有同學年的老師可互相討論觀摩。每當在教學上遇到困境時可立即向有經驗的老師請教解惑；也可帶學生到正在進行造紙活動的班級觀摩學習，做為本班的前行課程，有助於造紙教學活動的順利進行。
3.抄紙雖只是小小的一個動作但卻關係著紙張是否能完美展現，是一關鍵過程且非常不易完成。若紙漿抄得過多，紙張則會太厚；若紙漿抄得太少，紙張又會太薄易破，孩子很難掌握所操的紙漿量。抄紙完成需將潮溼的抄紙從抄網撕下，貼在玻璃窗上晾乾又是一困難點，所以抄紙活動耗費很多的時間，孩子也易有挫敗感。
4.浮染畫是學生最有興趣學習的課程，每個學生可依自己的喜好加入各種顏料，渲染出各種意想不到的線條，構成美麗的圖畫。在浮染的過程中學生都靜靜等待，圖形顯現的那一刻每人都會爆出驚嘆與歡呼聲，為課程活動增添許多熱鬧氣氛，讓整個學習活動變得更活潑有生氣。
5.將製作完成的抄紙集結成冊並添加故事內容與圖畫，變成一本個人風格小書，並於班上發表分享，也是一個學習的高潮。學生可透過內容發表來練習口語表達；藉由創意分享做為視覺學習饗宴，孩子們都很能樂在其中。
6.此次造紙活動不但旨在讓學生體會紙張的得來不易，更希望學生在有計畫的教學過程中了解每個人對環保都有責任。我們的力量雖然微薄，但我們還是可以對自然環境盡點心力，人人養成珍惜不浪費，才能不濫伐樹木造成全球氣候暖化。愛地球，就從我們個人做起！
學習者心得：
1.造紙好好玩！雖然在抄紙時我總是做不好，但是老師說沒關係，沒有人做什麼是可以一次就做成功的。所以我一次一次的練習，也一次一次的失敗，可是我不放棄，最後在老師的幫忙下我成功的完成手抄紙，所以我很開心！
2.我最喜歡浮染畫。原本我很沒有信心，不知道顏色該怎麼配，也怕做出來的作品不好看，那我辛辛苦苦做好的手抄紙不就會毀了嗎？我很認真的聽老師講解操作步驟，很小心的滴下每種顏料，緊張的等待圖案揭曉。當圖案顯現的那一刻，我太感動了，因為成果真的是太美了，我覺得我太厲害了！
3.薄薄的一張紙要經過這麼多步驟才能完成，現在自己造過紙後我才知道紙的產生是這麼不容易，以後我一定要好好愛惜用紙，並做好紙類回收，老師說這樣就可以少砍很多樹，減少地球的氣候暖化。
4.看著完整的紙可用果汁機將紙張攪碎，又可將攪碎的紙漿抄紙做成紙張，真是有趣，造紙真的好神奇又好玩，我好喜歡上這次的造紙課。
5.老師在課堂上有說到紙張的來源是樹木，為了大量造紙就需要砍下大量的樹木，這樣會讓地球暖化變嚴重，我覺得這真是太可怕了，為了讓我們的子孫也能夠生活在這麼美的地球上，我一定要和家人約好一起節約用紙。
6.造紙活動很辛苦，但是看到小書完成後的作品，讓我覺得很有成就感，覺得辛苦是有代價的。
補充：