我看見一隻鳥~認識校園裡的飛羽小精靈
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：王佑陞
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.9.27
- 參與人數：46
目標：
1.能察覺身旁常出現的鳥朋友。
2.能認識校園鳥類，描述鳥類特徵。
3.能知道和大自然相處之道，愛護原生動物慎防外來鳥種。
進行方式：
1.講師播放簡報檔。
2.講師先引起學生動機。(什麼是鳥?會飛不會飛都是鳥嗎?這些生物在我們周遭常
見嗎?)
3.講師提問並帶入主題。(校園裡的鳥類介紹)
4.反思與討論。(人怕鳥嗎?同在一個地球，大家有機會和樂共處嗎?)
5.學生提問。
成果描述：
1.學生提高敏感度，能快速察覺身旁常出現的鳥類。
2.學生能知道鳥與人類文明的關係。
3.透過課程認識校園中的飛羽精靈。
4.經由觀察，學生發覺每隻鳥兒的特徵。
5.學生繪製賞鳥地圖及校園鳥臉譜。
實施心得：
平時學生很少會去注意校園的鳥類，就算看到了，也不叫不出名字，曾經有次看到學生指著大卷尾、紅嘴黑鵯大叫是烏鴉，當下覺得學童應該上一堂認識飛羽的課，尤其校園中有著豐富的鳥類生態，這麼迷人的寶藏，如果只有匆匆的一瞥，甚至視而不見，實在太可惜了。感謝ECO達人校園分享會的活動，經由這次的課程，學生對於鳥類敏銳度提升許多，他們學會去聽不同的鳥叫聲，也能透過不同的特徵辨識鳥類，更會進一步去關心鳥兒的習性及保育，以及知曉原生種及外來種的不同。
學習者心得：
1.我現在才知道黑色的鳥有這那麼多種類，以後我會分辨牠們的不同，不再把牠們的名
字叫錯了。
2.現在我才知道家裡養的那隻鳥是外來種，以前都不曉得。
3.校園的鳥類有好多喔!常在樹下一動也不動的原來是黑冠麻鷺，常看到牠在學校的水
黃皮步道出現。
補充：