動物保護~牠們永遠是我的寵物
- 提報分類表：動物保護
- 策劃/執行人：賴沛如、魏文莉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：105/03/14~105/03/18
- 參與人數：56
目標：
環境教育基本能力指標
1.藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫 圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。
2.認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
3.具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。
進行方式：
一、引起動機：環境教育輔導團－顏端佑老師帶來被人棄養的小動物。
二、團體討論
1.認不認識這些動物？知道牠們的名字嗎？
2.你有看過這些動物嗎？在哪裡看過？
3.家裡有養過這些動物嗎?和大家分享養小動物的經驗
三、動物點點名
(一)相見歡：介紹帶來的動物名稱、外型特徵及生活習性。
(二)親密接觸：透過近距離觀察、接觸，認識小白兔、球蟒、草原巨蜥、鬣蜥、守宮 (壁虎)、馬達加斯加蟑螂等平時常見與不常見的動物。
(三)我想請問：由小朋友提問，顏輔導員端佑老師回答小朋友的問題。
1.蜥蜴會吃蚊子嗎？守宮要不要喝水？
2.蛇會不會咬人？蛇會吃青蛙嗎？蛇會吃老鼠嗎？
3.馬達加斯加蟑螂和在我們家爬來爬去的蟑螂有什麼不一樣？
4.這些動物為什麼會被人棄養？顏老師是在什麼地方發現牠們的？
5.顏老師平常要怎麼照顧牠們？
6.為什麼有人會棄養這些動物?
四、勞作：厚紙板兔耳朵製作－特別兔，在厚紙板上描繪出兔耳朵的外型，再塗上自己喜歡的顏色，然後再用剪刀將所畫的外型剪下，就完成獨一無二的兔耳朵了。成果描述：
小朋友們看到小白兔大多不害怕的想摸摸看，但是像草原巨蜥、鬣蜥、球蟒和馬加斯加蟑螂這些動物就會靜靜地看，只有一、二位小朋友敢去摸，但經過顏老師的解說和親自示範，小朋友們漸漸卸下心防，敢勇於嘗試摸摸剛才不敢摸的草原巨蜥、鬣蜥、球蟒和馬加斯加蟑螂。顏老師說像小白免等有些動物小小的很可愛，可是愈養愈大，結果有的人就不喜歡或是家裡的空間不夠大，便把牠們棄養，這也讓孩子們在養小動物前能思考這方面的問題。讓孩子們知道養寵物不是扮家家酒，寵物們的一輩子就是飼主的責任。
實施心得：
今天的課程由顏老師帶來的「眾多寵物」揭開序幕，除了讓師生們大開眼界，也讓人感到心疼與不捨。這些看似「寵物」的動物，因為人們好奇心及慾望的驅使，加上商人為了賺錢，一窩蜂的進口，多數人在飼養一陣子之後，因感到無趣而隨意棄養，不僅造成環境的破壞，也會造成生態的不平衡。在顏輔導員的宣導下，孩子們對於這些「寵物」有更深的體驗與認識，尤其是蟑螂，其實牠們是很愛乾淨的，只是牠們居住的地方，因為我們人類破壞或佔據牠們生存的空間，牠們才會到處找水溝或骯髒的地方生存，吃垃圾桶裡的東西，這次課程讓師生們對蟑螂錯誤認知完全改正。此外，不要因為一時的喜歡或外型可愛就買回家飼養，每個動物都有牠適合生長的環境，千萬不要把自己的快樂建築在動物的痛苦上。期待關懷尊重生命的種籽，悄悄在這群幼小心靈逐漸發芽，讓愛護動物漸漸成為一種生活習慣，這正是此課程最終的願景和最大的意義……。
學習者心得：
1.球蟒的身體會捲成一團，好有趣；顏老師說：「蛇不會主動攻擊人，但不可以隨便捉蛇，因為蛇生氣起來會咬人。」
2.這些動物好可憐，還好顏老師把牠們帶回來養，要不然這些動物找不到食物就會餓死。
3.每一種動物都很可愛，我們都要愛護牠，有可能你今天看到的是動物爸爸或媽媽，也可能是動物小孩，所以不可以隨便傷害小動物。
4.顏老師說：「馬達加斯加蟑螂很愛乾淨，其實蟑螂一點都不髒，牠們其實也愛乾淨」，這和我知道的蟑螂不一樣。蟑螂雖然小，但牠也有生命，我們應該也要尊重還有保護牠。
5.每一種動物都有牠生活的環境，隨便把牠買回來養，有可能會害死牠。
6.蛇會吃老鼠和青蛙，蜥蜴會吃蚊子和小昆蟲。
補充：
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