除蟲危機
- 提報分類表：空氣污染、土壤污染
- 策劃/執行人：宋囍麗/賴芳美
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：103.09.22~103.09.24
- 參與人數：18
目標：
1.了解殺蟲劑所帶來的問題。
2.能舉出使用殺蟲劑的替代方案。
3.能養成健康飲食的觀念，並懂得對自然的感恩與惜福。
進行方式：
1. 引起動機：
1.播放農夫噴灑農藥的圖片或影片。。
2.如剛好碰到農夫正在噴灑農藥，可帶領學生站在遠處觀察及體驗噴藥的情境。
2.發展活動：老師提問
(1)問題一：你看到什麼呢？
(2)問題二：你聞到什麼味道呢？這個味道，讓你覺得怎麼樣？
(3)問題三：為什麼農夫要噴灑農藥？
(4)問題四：噴灑農藥真的能把所有的害蟲都殺死嗎？
(5)問題五：噴灑農藥會造成汙染嗎？那些汙染？為什麼？
(6)問題六：噴灑農藥會造成人員的傷亡嗎？一分鐘內，全球大約有(50人)多人因農藥毒性而喪命。
(7)問題七：如果我們吃的食物有農藥殘留，你覺得會如何？
(8)問題八：想一想，如果你是農夫，你要用什麼方法使農作物不僅收成好，而且使農作物的農藥殘留降到最低？
（使用溫室栽培法、微生物農藥、自然的生態培育法。）
(9)問題九：你覺得消費者應該怎麼做，才能對我們環境及身體健康有幫助呢？
3.綜合活動
(1)老師總結：現代人大多要是發現農作物有蟲咬過，就覺得那農作物好可怕，就不買了。 導致農民為確保農作物能夠完整，而使用農藥。目前使用的農藥，大多數對人畜有毒性。農藥可借由口、皮膚、呼吸的途徑來侵入人體，造成人體產生毒害。此外農藥施於水田中，造成螢火蟲及青蛙等益蟲的生存環境被破壞。長期施用農藥，也會對土地造成汙染。
(2)完成學習單
成果描述：
1.學生能了解殺蟲劑對人類身體健康及環境所帶來的問題。
2.能舉出使用殺蟲劑的替代方案。如使用溫室栽培法、自然的生態培育法。
3.能養成健康飲食的觀念，並懂得對自然的感恩與惜福。
實施心得：
農藥殘留的食安問題，常常見諸各報章媒體。學校周圍農田多，上課中常常會聞到農藥味。藉由課程活動讓學童了解到農藥對人類、環境、生態…等的影響，並積極思考如何讓農藥殘留降到最低，將農藥的傷害減到最少。希望活動後學童能選用安全的蔬果，主動關心大地。
學習者心得：
林同學：我爸爸種了許多的田，身上常常會有農藥味。我要提醒爸爸不要使用過量的農藥。
補充：