森林最優美的一天
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：殷秀菁/王語檣
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：113.5月
- 參與人數：84
目標：
一、理解《森林最優美的一天》的思想涵義，並從中感受大自然的美妙。
二、作者發現一般人很少接近、沒空留意、更無心關懷台灣森林，因而無法體會森林之美，有感於此，特別以他長期觀察自然的經驗來傳達森林的美好，並且分享個人在林中的體悟和感動。
三、因為本校鄰近山區，有多元生態與豐富的樹木植物，希望與課堂結合。希望藉由活動方式，走出教室，帶領學生認識校園內豐富植物，生態觀察中體驗大自然的美。
進行方式：
一、影片停看聽，觀看徐仁修的走進荒野看見世界。
二、情景引入，導讀課文。
三、走出教室：先讓學生用五感來親近校園植物樹木，運用摹寫一株植物來學習把感受轉化為文字。
成果描述：
藉由課堂引導與活動進行，讓學生對校園樹木植物有時間去深刻的認識與觀察，同時透過學習單的分享討論與手繪素描，再到五感體驗，讓不易親近自然的學生也能對作者的引領有所體會。
實施心得：
這篇課文是跟我們一樣同住在新店的徐仁修醫師所寫，以從自身周遭出發的方式，希望喚起大家對森林美好的想像，並願意親近它。
學生們喜歡這樣行動方式體驗進行，只要走到戶外，眼耳鼻口手自然會打開，透過五感讓學生更深入發現校園樹木植物之美，對生活周圍的環境更有感。
也許會想到在我們的身邊的生靈中有那麼一些正深深地愛著我們，就像觀察、觸摸、你所摹寫的這棵樹一樣，因我們的存在而情味無窮。
學習者心得：
1.課堂變得很有趣，不會是坐在教室裡面，可以在校園裡面看看植物的美，揣摩作者文句中的美意。
2.和同學分享學習單，看同學畫的素描，覺得很有意思。
3.澳洲茶樹搓一搓有香氣，回到教室，我頭腦都清醒了。
補充：