水保小尖兵
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：廖敘雍 黃虹如
- 動機：無
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：2018/8/7
- 參與人數：50
目標：
1.讓學生了解植物與水的關聯性，覺知水的有限性，啟發珍惜水資源的概念。
2.讓學生探索學習自來水流程，體會自來水處理繁複、得來不易，從而珍惜水資源。
3.讓學生覺知自然界淨化水質的奧秘，反思保育森林與水源的重要性。
4.透過自來水博物館保存的古蹟，瞭解文化資產的重要性。
進行方式：
1.參觀自來水博物館
2.透過水資源導覽員解說
3.以體驗、互動的方式觀水、親水、戲水，感受水的多樣風貌
成果描述：
1.讓學生以體驗、互動的方式觀水、親水、戲水，同時感受水的多樣風貌，達到寓教於樂之功能。
2.藉由導覽員的解說，讓這座前身為台北水源地唧筒室，迄今已有92年歷史，於民國82年內政部指定為三級古蹟的博物館，重現光華，邀人走入歷史，讓學生們了解台北水源的淨水過程，真是一趟難能可貴的知性之旅。
3.博物館外觀仿照西洋巴洛克風格的建築設計，外型典雅復古，並且配合抽水需求而做特別的功能設計。館內陳列著臺灣現代化自來水開展的過程，呈現先人開發水資源的歷史演進，包括古董級的抽水設備，各式檢修設備以及消防設備等，都是非常珍貴的歷史見證。並且可經由實地參觀自來水的處理過程，包括現代化的加藥消毒、嚴格的品質監控，讓孩子們實際體會水資源的得來不易。
實施心得：
平常扭開水龍頭，水就嘩啦啦的流出來了，我們天天都要喝水、用水。自來水是這麼的方便！為了讓學生們瞭解水從那兒來？於是我們走了一趟臺北自來水博物館。通常孩子們和父母來自來水博物館，多以戲水為目的，這一次的校外教學，是由導覽員詳細地為我們介紹。
在第一站－自來水博物館－台北水源地唧筒室，看到近百年歷史的三級古蹟抽水機房，裡面陳設著許多古代的抽水機，引起學生們的好奇，館內排列起來的陳設真的很像大砲呢！二樓還有以前用過有關「水」的的用具，像配電盤、鉛管製造機、水表展示等，皆讓孩子們感受前人對自來水事業逐步開發的辛勞及重大貢獻！
在第二站－水鄉庭園戲水區，享受水上活動的樂趣，讓孩子透過親水、用水，進而能夠知水、愛水、惜水。學習者心得：
A：原來我們喝的水，是因為下雨來到這裡，透過處理送到我們手裡的。
B：這裡可以玩水又可以看到好多大水管，真有趣。
C：原來一樣容量的自來水這麼便宜，礦泉水卻這麼貴，以後我都要自己帶水壺
D：玩水好有趣，如果沒有水我們就不能玩了。
E：原來以前的人用水那麼不方便，不像我們開水龍頭就有水，我們一定要好好珍 惜水資源。
補充：