成為祝福-戶外教育：祖師廟大遠足
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：謝基煌
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1130514
- 參與人數：165
目標：
讓學生認識當地社區，了解祖師廟的歷史和文化價值，並透過戶外教育強化他們對社區的歸屬感。
培養學生對自然環境的敏感度，覺知自然環境的美、平衡、與完整性，進一步提升他們的環境倫理意識。
促進學生在戶外活動中，學會尊重自然和社區的生態與文化資源，並探索如何在日常生活中實踐環保行動。
進行方式：
戶外教學/解說：教師帶領學生進行遠足，從學校出發，沿途經過社區的自然景觀，抵達祖師廟，並在過程中講解當地歷史、自然環境與文化意涵。
互動學習：鼓勵學生觀察周圍的自然生態，進行討論，發現自然景觀中的美，並理解人類與自然環境的平衡與互動。
戶外體驗：學生在活動中參與實際的探索，觀察自然，並學習如何在戶外活動中保持對環境的尊重與保護。
成果描述：
學生對祖師廟和社區歷史有了更深入的了解，並學會將文化與自然景觀的關聯性加以理解。
他們透過戶外學習和自然體驗，提升了對周圍環境的覺知能力，能夠辨識出自然環境的美和生態平衡的重要性。
學生掌握了在戶外活動中尊重自然和保護環境的實際行動方式，並在社區中發現了更多與環保相關的議題。
實施心得：
戶外教育形式讓學生在真實環境中學習，增強了他們對當地文化和自然的興趣，並促進了學生之間的互動和合作。
教師觀察到，學生在行走過程中主動提出問題並參與討論，展現了強烈的好奇心和學習熱情，讓活動不僅有助於認識社區，也加深了對自然環境的關注。
此次活動結合了文化與自然，讓學生能夠更全面地理解環境倫理的重要性。
學習者心得：
學生表示通過這次遠足，他們更加了解祖師廟的歷史和周圍的自然環境，並認識到保護社區和自然的重要性。
他們享受戶外活動的過程，覺得這是一種有趣且有意義的學習方式，並希望能有更多機會參與這類型的戶外教育活動。
學生反思如何在日常生活中能夠更加尊重自然環境，並將所學的環保知識分享給家人與朋友。
補充：