愛物惜物-跳蚤市場之一日店長
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：徐0源
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：111年3月30日
- 參與人數：1100
目標：
(一)落實以學童為中心的教育，藉由活動的辦理啟發兒童的潛能，進而瞭解自己的優點展現才能，並獎勵五育均衡發展優良的模範生，激勵學生見賢思齊敦品勵學，培養良好品格及好學精神。
(二)透過班級跳蚤市場以及商品販售等服務及活動，讓學生體驗買賣活動的樂趣，進而了解愛物惜物及正確金錢使用概念。
進行方式：
活動時間 活動內容
8:45~9:25 低年級 ㄏㄨˇ你好買挖寶趣
中年級 ㄏㄨˇ你好野動滋動
高年級 ㄏㄨˇ你好Cool科學Fun語文闖關
9:25~9:35 回教室休息或上廁所
9:35~10:15低年級 ㄏㄨˇ你好野動滋動 2年級跳繩
1年級拋球
中年級 ㄏㄨˇ你好Cool科學Fun語文闖關
高年級 ㄏㄨˇ你好買挖寶趣
10:15~10:30 回教室休息或上廁所
10:30~11:10 低年級 ㄏㄨˇ你好Cool科學Fun語文闖關
中年級 ㄏㄨˇ你好買挖寶趣
高年級 ㄏㄨˇ你好野動滋動
成果描述：
為配合市府低碳城市的政策，推行節能減碳，打造低碳花園城市，創造零污染的生活環境。在學校的規畫下，並透過社區、地方人士的參與，由親師生共同激盪出節能減碳的佈置及販賣物品，有創意又有意義。也因為本跳蚤市場的舉辦，讓孩童養成感恩惜福、物盡其用及珍惜資源的良好態度。並教導學生發揮合作精神，培養推銷理財觀念，及廢物利用、資源回收及珍惜保護大自然環境的基本概念。
實施心得：
一、參與及實作是學生學習最基本及最容易深植內心的，經由組織計畫的過程，設計活動讓學生可以自由發揮及實作，經由此社會化的方式讓學生更能體驗其當店長的經驗。
二、從親自要去把家中不使用丟棄的資源過濾回收開始，便養成其資源回收再利用的態度，再經過自已參與當店長的職責，從營業的樂趣中去體驗賺錢的辛苦，除了瞭解節約能源的重要性外，也因為和家人一起參與，更體會了合作及大人的辛苦。
三、本活動達成物盡其用、廢物變黃金的目標，讓學生擔任一日店長學習到惜物愛物、珍惜資源的態度，並且學習到減少資源浪費、回收利用，保護環境的概念。讓學生體驗到分工合作、推銷買賣的觀念，並了解金錢得來不易，需要謹慎使用。
學習者心得：
學生0恩：把家裏不要的東西拿到學校來賣，可以將廢棄物轉賣現金，我也可以靠這種方式來賺一些零用錢。學生0玲：當我們在討論資源回收品賣價時，大家為了生意，都把價錢降低了，我準備好的物品有些捨不得，不過，可以換一些錢回來，總有些值得。學生0君：看到大家拿來賣的東西那麼多，很有趣，我也可以用少少的錢來買我喜歡的東西。學生0云：這樣的氣氛像是菜市場一樣，好好玩又很熱鬧，又在兒童節舉辦，大家好高興。學生0凡：原來賺錢那麼辛苦，我賣了好久，才賺一點點錢，很感謝父母親那麼辛苦地照顧我們。陳老師：家中難免會有一些不需要但還能使用的物品，該丟或不該丟成了每次大掃除時的難題。透過這次的跳蚤市場活動，除了讓大家清除這些物品，減少資源浪費；下次買東西時也會自我警惕，少買一些不必要的東西，還能讓大家在裡面發掘意外的收穫，原來自己的垃圾也許是其他人的寶貝呢! 學生和家長也透過次活動增近親子間的情感交流，學生擔任一日店長體驗賺錢的辛苦，老師也能趁此機會教育孩子們理財及節約的觀念。
補充：
當天為本校兒童節慶祝活動，除了跳蚤市場外還有科學闖關遊戲以及各單位擺攤活動，本校師生有1100人，分低、中、高年段實施，在實施計畫中附件1有流程表，可以證明。若要別的活動照片，會再上傳。