落葉黑金
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：劉慧賢
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022/04/21-2022/05/1
- 參與人數：16
目標：
1. 了解落葉堆肥的操作的原理。
2. 介紹落葉堆肥製作流程。
3. 培養愛物惜物，珍惜環境資源的行為。
4. 熟練分組的臺詞，並進行校園導覽。
進行方式：
1. 請學生上網查落葉堆肥的製作方式並發表。
2. 觀看學校落葉堆肥製作流程與堆肥區的設計原理。
3. 認識學校黃金廚餘屋旁設置的枯枝落葉的家。
4. 分組討論導覽台詞及海報內容。
5. 排定小組任務(主持人、解說員、海報製作、道具組)，製作海報並排演。
6. 實施校園導覽解說活動。
成果描述：
學生導覽前藉由多次入區觀察，在堆肥區找到蚯蚓、甲蟲幼蟲、蛆等生物，也從展示櫃中可發現土壤的顏色變化，知道堆肥熟成後的顏色、氣味，了解落葉堆肥的製作，不但減少垃圾量，對植物也提供良好的養份，這些認知都能讓小朋友更落實落葉堆肥的製作。導覽的過程說明到堆肥區的設計是較難的部分，經過全校參觀導覽的過程，小朋友多次解說漸漸熟能生巧，進而達到全校愛護環境、節能減碳的目的。
實施心得：
1. 調整提高落葉堆肥中的含氮量對學生而是較難的部份，經過多次的練習，解說才能清楚。
2. 學校推動環境教育已多年，學生在生活中學習，了解落葉堆肥是對作物有益，對環境有善的產物，期待他們可以將此運用於未來的生活或家庭環境中。
3. 透過向全校三年級的導覽解說，學生不但增強口語表達能力，也更熟知課程的內容。
學習者心得：
1. 還記得五年級時班級製作廚餘堆肥，成品後來包裝成了禮品送給參觀的客人，落葉堆肥區的堆肥也可以，難怪是黑金。
2. 布馬農場上的菜長得好茂盛，上學期三年級的學弟在班上煮採摘下來的青菜，他們都說很好吃，落葉堆肥土一定是很好的肥料。
3. 在製作海報的過程中，老師教我如何寫美工字，發現做海報也要有技巧，是一項有趣的工作。
4. 自從老師給我導覽台詞後，回家不斷的練習，看似背熟了，但和同學排演時才發現原來還有許多加強部份，我們分工作合，能在學校擔任導覽覺得很光榮，也是一次美好的回憶。
5. 很開心，能幫學校分享有關落葉堆肥的製作流程，將這項技巧傳授給學弟妹。
補充：