珊瑚礁的「好夥伴」
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：導師
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年8月30日至108年9月14日
- 參與人數：22
目標：
1.能了解與珊瑚礁環境共生的生物。
2.能了解珊瑚的天敵與競爭者彼的關係。
3.能了解潮間帶的環境與生物資源。
4.透過腦力激盪增加學習的樂趣。
進行方式：
1.播放珊瑚投影片，請學生思考並發表這些生物住所。
2.討論與珊瑚礁環境共生的生物有哪些。
3.發表珊瑚礁的環境為什麼可以提供這麼多動物的「家」。
4.了解當珊瑚的生活環境受到威脅時，牠有什麼自保之道。
5.分組探索海中世界的食物鏈，了解環境對海洋的影響。
6.珊瑚礁的好夥伴學習單寫作。
成果描述：
1.能了解與珊瑚礁環境共生的生物。
2.能了解珊瑚的天敵與競爭者彼的關係。
3.能了解珊瑚礁的生物如何運用地形或身體構造、行為做掩飾來保護自己。
實施心得：
1.影片中學者專家的說法有時較艱深，需要適時暫停，由老師加以解釋學生才能更加明白。
2.各組討論時小組成員要能仔細聆聽而非急著插嘴發表個人想法。
學習者心得：
1.分組活動，蒐集、討論、發表，能了解珊瑚的天敵與競爭者彼的關係。
2.了解珊瑚礁的環境也是一個很棒的食物鏈關係，生物間世代共存。
3.知道珊瑚礁的生物如何運用地形或身體構造、行為做掩飾來保護自己。
4.提升對海洋的認識，進而愛護海洋，保護珊瑚礁的素養。
補充：