資源回收小尖兵，愛護地球我最行
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：張育綺
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：10/3~10/24
- 參與人數：7
目標：
一、了解資源回收的概念及其重要性。。
二、了解資源回收的種類與方法。
三、學會如何正確分類可回收物品。
四、培養學生的環保意識，鼓勵日常生活中進行資源回收。
進行方式：
一、教師透過資源回收影片，向學生介紹資源回收的過程、各類可回收物品的分類、資源回收對環境的好處，了解資源回收的重要性。
二、進行實作活動，提供不同的可回收物品樣本，讓學生分組進行分類比賽，每組將物品正確分類到不同的分類箱中，並說明每種物品的分類理由。
三、結合線上資源回收的分類遊戲。
四、校園資源回收活動，讓學生實際參與。
五、討論與反思，各組分享分類的結果，討論遇到的困難，並且分組討論日常生活中如何實踐資源回收，分享一些具體的行動建議。
成果描述：
一、學生了解資源回收的基本概念，明白環保的重要性。
二、認識資源回收的過程。
三、在實作活動中，學生們積極參與分組比賽，成功地將不同類型的可回收物品進行了正確分類。
四、通過討論和分享，學生們的環保意識得到了提升。
實施心得：
這次的活動，不僅提升了學生對資源回收的知識和實踐能力，還培養了他們的環保意識，讓他們在日常生活中能夠成為積極的環保行動者。每一個小小的努力，都能對地球產生積極的影響，許多學生在活動後表達了要在家庭中實踐資源回收的意願，這讓我深感欣慰，也證明了教學的成效。
學習者心得：
1.學生:「資源回收其實並不難，以後在家裡我也要確實做資源回收，告訴弟弟妹妹資源回收的好處，一起愛護地球。」
2.學生:「資源回收是每個人的責任，通過回收，我們能有效地減少廢棄物，減輕對環境的負擔。」
補充：