大腳ㄚ～澎湖趴趴GO
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：許自由、許玉河、王國榮
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：2007.06.01～
- 參與人數：300
目標：
1.帶領學生走遍澎湖的各島嶼和聚落。
2.了解各探索地點的人文與自然狀況。
3.學習對人文與自然寫作的能力。
4.學習以數位器材與網路記錄探索成果。
進行方式：
活動的內容－主要分為人文與自然生態兩方面。
活動的對象－全校老師、高年級學生，同時也歡迎學生家長一同參與。
活動的地點－全澎湖走透透！但每一次探索1～2個地點為原則，其中包含各個島嶼。
活動的時間－週六、週日、星期三下午、其他國定假日，出發時間會由BLOG發出消息！
活動的報名－需事先報名，老師會依據大家書寫的狀況檢核參加的權利。
活動的成果－成員先在BLOG註冊，建立專屬文件區，分享探索的成果，並與其他伙伴相互討論，此為檢核參加下一次活動的依據。
活動的影像－ BLOG另闢數位影像專區，大家可以將一系列的活動剪影置於其中。
成果描述：
目前（2007.07.22）已經帶領學生探訪澎湖東海與北海近10個島嶼，同時正進行澎湖本島系統的探索活動。
實施心得：
凡走過，必留下痕跡！澎湖趴趴GO是一個延續的、開放的計畫，我們利用閒暇時間澎湖走透透，或許三年，或許五載，或許我們無法完成我們的理想，但我們相信只要努力，理想總有完成的一天，而更重要的是在此過程之中，我們相信學生們成長了！老師們也成長了！
若問：「什麼是最佳的環境教育？」我們想這難道不是一個最佳的註解嗎？教育這百年樹人的工作，是必須親近自己的土地、必須從根基紮起，相信這也是最佳的環境教育，而我們正走在這條道路上！
學習者心得：
補充：
大腳ㄚ～澎湖趴趴GO......澎湖縣隘門國小地方探索的故事 之部落格
http://www.amps.phc.edu.tw/bigfeet/