奇妙種子秘密多
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：孫菁璣
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年3月
- 參與人數：33
目標：
1.能以感官探索校園周遭常見植物的種子。
2.能明瞭種子具有延續生命的功能。
3.能瞭解種子與植物的生命循環關係。
4.會思考種植種子準備工作，展現好奇和探究的態度。
5.透過觀察植物生長過程，養成細心照顧、耐心觀察的能力。
6.透過探索植物成長遭遇的問題，養成解決問題的能力。
7.能和同學觀察種子生長，並分享照顧植物的方法。
8.從體驗中培養關心周遭世界，提升對環境的關懷，培養愛護大自然的態度。
進行方式：
引起動機
透過繪本《小種子的旅行》引發學生興趣。小種子要去哪裡旅行呢？為什麼要旅行？它們旅行的方式都一樣嗎？
發展活動
一、種子秘密檔案
1.教師製作種子PPT，介紹常見種子。
2.播放《種子的秘密》影片，介紹種子、種子散播和種子的妙用。
3.在校園裡尋找會結成種子的植物，觀察種子的外型。
4.請學生蒐集種子，參加、分享「小種子展示會」，並通過展示會互動教學。
5.播放《認識不一樣的種子》，種子顏色形狀大小都不同，找出最特別的種子。
二、為種子找新家
1.播放《種子種植的方式》影片。
2.分組討論決定要種的種子後，蒐集資料，為種植做準備。
3.一起準備種植需要的各種物品。
三、種子住進新家
1.花盆底部先放一些石頭，容器裡約放入七、八分滿的泥土。
2.挖約一節手指深的洞，平均分散放約3∼5顆種子，再用泥土覆蓋種子。
3.種好的花盆，放在晒得到太陽的地方，定期澆水。
4.花盆下放塑膠盤，避免澆水時，泥土流失。
四、小種子長大了
1.輪流定期照顧、澆水、觀察，並記錄種子成長過程。
2.透過肢體律動，模仿種子發芽的情境，探索可能遇到的種植問題。
3.發揮想像力，用畫畫的方式，畫出種子成長的樣貌。
4.克服種植過程遇到的困難，並加以解決，感受種子成長過程的甘苦。
統整活動
1.將同學種子整理後，形成204種子資料庫。
2.引導學生進行「種子歷險記」闖關遊戲，了解學習成效。
3.教師設計相關問題，進行搶答大考驗。
4.同學分享照顧植物的心得與感想，提升對環境的關懷，培養愛護自然的態度。
成果描述：
1.由影片發現『種子第一個祕密』：它們萬種風情，不同種子因應環境變遷發展出獨特形貌，有帶著輕薄翅膀、有披著柔軟綿毛；種皮顏色有艷麗奪目、黯淡粗糙；形體、姿態各異，像極了大自然的寶石。
2.『種子第二個祕密』：種子散播更像奇幻旅程，植物種子成熟，進入土中，伺機發芽再度成為新植株，種子透過水力、風力或動物散播出去，這是種子生態學重要一環。植物沒有腳，但巧奪天工的設計，依然透過令人驚異的途徑綿延後代。
3.透過觀察，『種子第三個祕密』：大花咸豐草的種子，小小黑黑刺刺的，聚在一起像小刺球，會黏在人的褲子上，真特別！黃鵪菜的種子，長著白色細細的毛，飛起來像降落傘。非洲鳳仙花的種子住在胖胖的綠色果實裡，一碰，咖啡色的種子就彈出來。木瓜的種子濕濕黏的，也很特別。
4.透過和同學分工合作，準備種植需要的用品，實際參與種植過程，了解種植順序：(1)在花盆底部放石頭、(2)放入泥土、(3)挖一指深的洞、(4)放入種子蓋上泥土、(5)定期澆水。發現種子發芽(種子第四個祕密)：(1)種皮破裂、(2)長出新芽、(3)新芽向上生長、(4)整株小苗長高。在成長過程中，需要時常澆水、遇到種植問題，也能一一解決。
5.學生透過想像力，把種子長大的樣貌，用可愛的圖畫、結合鮮豔的色彩，呈現具有創意的洞洞畫。學生發現，綠豆剛長出來的葉子很像「Ⅴ」，試著利用肢體動作表演出種子發芽、生長的情形。並透過「種子歷險記」闖關遊戲的互動，了解在實作過程中，遭遇的困難與難題，分享並統整種子發芽及照顧植物的經驗。
實施心得：
仔細觀察，每一枚種子都令人訝異！極致的機能，蘊含著演化的智慧。原來，我們眼中欣欣向榮的大自然，就是植物、果實與種子們努力不懈的生物本能所造就的。從做中學，配合生活課第二單元「小種子長大了」的教學，除讓學生們認識各種植物的種子外，也讓學生試著自己種豆，看著他們興奮的分享豆子生長的情形，讓我跟著他們一起開心起來。種子代表生命的誕生，也象徵再生。透過種子的型態，植物們把生命延續到未來；而種子的任務就是繁殖，它用各種各樣的手段離開親代植物，展開新旅程、延續新生命。這是植物在進化過程中，最重要的作用，大部分植物的種子都是用來繁殖的。自從人類的生活方式，由狩獵採集轉變為農耕，懂得將種子播灑到土裡，等待它抽芽開始，數千年來，五穀雜糧成為多數人的主食，如稻麥、玉米、花生、瓜子等，而各種豆類，如：紅豆、綠豆、黃豆、毛豆、黑豆，全部都是植物的種子(種子第五個秘密)。植物種子富含豐富的營養成分，食用後夠被人體吸收利用。祖先傳下來的智慧，歷經千古文明演進，讓種子不只可食用養生、入藥除疾，還能轉化為生質能源驅動機械，甚至成為藝術創作。種子就像個百變精靈，以多樣貌豐富涵養我們和其他動物的生命。種子的秘密何其多，等待大家一起來發掘吧！透過這次的教學活動，學生們對植物的種子有更深刻的認識和了解，也知道照顧植物需要付出相當多的心力，相信愛護植物的信念，定會內化到孩子的心田深處，進一步提升對周遭環境的關懷，積極培養愛護大自然的態度。
學習者心得：
1.我覺得這些種子很幸福，因為我們下課的時候，都會去看它們。我也覺得它們長出來的葉子很可愛，很想要把它們拿回家種，應該會很好玩吧！希望我們家可以種很多植物。
2.我覺得這次的單元非常有趣，因為可以一起種綠豆，而且還可以每天觀察綠豆的情形，這還是我第一次種綠豆，我覺得非常有趣。我們一起種的綠豆已經發芽了，我覺得很開心。
3.我們一起撿石頭，我們一起把石頭放進盆栽裡面，我們一起把老師的土，一個一個輪流把土放進盆栽裡，我們這一組幫盆栽澆水，經過我們的長期照顧綠豆，它們終於長大了。
4.我真的很開心，因為可以在學校裡種植物。我也很難得可以種綠豆。原來種綠豆的第一步驟要放這麼多的石頭。開心的時候，我會看我們種的綠豆，我們的綠豆已經長得很高了，真開心其他組的也一樣。
5.我當時一聽到老師說要種植物，我就很開心。我先告訴大家要準備什麼呢！要準備澆水器、石頭、鏟子，要重的東西、盆栽和泥土。這樣就可以種了！一天一天地長大，是不是很開心呢？
6.綠豆發芽後，我發現剛長出來的葉子我覺得很像Ⅴ的形狀。我可以用畫畫的方式記錄綠豆發芽的過程。如果綠豆長高後，倒下去了我可以確認陽光和水分是否充足，如果長出雜草我也可以拔掉雜草。
7.首先，準備材料，接著按照上面的步驟種出綠豆，然後用寫的、畫的或是用觀察的寫出它長大的過程。例如：我發現它每天都會長高一點，而且他每天的樣貌都有點不同呢！
8.我覺得種植物讓我很開心，因為不知道為什麼只要看到它長高或是發芽了，自然就會覺得很開心，而且我家的陽台也有種樹，爸爸都會幫它澆水，旁邊放著我的野玫瑰，它長得很好看。
9.我先把石頭放進花盆裡、放入泥土、挖一指節洞、把綠豆放進土中，再用土覆蓋就可以定期的澆水，也要記得給它們曬曬太陽。我看到它們長得好高好高時，我覺得非常開心。我在家裡也要自己種種看，也要照顧它，讓它長高高的。
10.老師先幫我們全班分組，接著老師教我們放學後撿一些小石頭，放在盆栽裡，然後我們把泥土放進盆栽後，用手指頭挖一指節的洞，再澆一點水。最後老師把盆栽放在教室的陽台，我每天都會到教室的陽台，看著他長大的過程。
補充：
《小種子的旅行》-親親文化事業有限公司 KissNature-幼兒教材-繪本-童書-生態影片-自然科學書籍
翰林版生活課本P28《種子的秘密》影片
翰林版生活課本P32《認識不一樣的種子》影片
翰林版生活課本P38《種子種植的方式》影片
翰林版生活課本P46-47《種子歷險記》闖關遊戲
圖片說明：
上傳圖片一：欣賞《種子的秘密》影片
上傳圖片二：小種子展示會
上傳圖片三：展示會互動教學
上傳圖片四：分組討論
上傳圖片五：到校園找石頭
上傳圖片六：種子住進新家
上傳圖片七：種子長大了
上傳圖片八：畫出種子的成長
上傳圖片九：整理種子好有趣
上傳圖片十：種子歷險記闖關遊戲
檔案說明：
上傳檔案一：種子的秘密PPT
上傳檔案二：我的洞洞畫
上傳檔案三：學習單
上傳檔案四：我的種豆心得