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奇妙種子秘密多

發表日期:2024-01-12
發表人:奧莉薇

其它環境議題
  • 環境議題:其它環境議題
  • 執行方法:專題研究
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E26 覺知生物生命的美與價值,關懷動、植物的生命
  • 策劃/執行人:孫菁璣
  • 動機:
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:112年3月
  • 參與人數:33

目標:

1.能以感官探索校園周遭常見植物的種子。
2.能明瞭種子具有延續生命的功能。
3.能瞭解種子與植物的生命循環關係。
4.會思考種植種子準備工作,展現好奇和探究的態度。
5.透過觀察植物生長過程,養成細心照顧、耐心觀察的能力。
6.透過探索植物成長遭遇的問題,養成解決問題的能力。
7.能和同學觀察種子生長,並分享照顧植物的方法。
8.從體驗中培養關心周遭世界,提升對環境的關懷,培養愛護大自然的態度。

進行方式:

引起動機
透過繪本《小種子的旅行》引發學生興趣。小種子要去哪裡旅行呢?為什麼要旅行?它們旅行的方式都一樣嗎?
發展活動
一、種子秘密檔案
1.教師製作種子PPT,介紹常見種子。
2.播放《種子的秘密》影片,介紹種子、種子散播和種子的妙用。
3.在校園裡尋找會結成種子的植物,觀察種子的外型。
4.請學生蒐集種子,參加、分享「小種子展示會」,並通過展示會互動教學。
5.播放《認識不一樣的種子》,種子顏色形狀大小都不同,找出最特別的種子。
二、為種子找新家
1.播放《種子種植的方式》影片。
2.分組討論決定要種的種子後,蒐集資料,為種植做準備。
3.一起準備種植需要的各種物品。
三、種子住進新家
1.花盆底部先放一些石頭,容器裡約放入七、八分滿的泥土。
2.挖約一節手指深的洞,平均分散放約3∼5顆種子,再用泥土覆蓋種子。
3.種好的花盆,放在晒得到太陽的地方,定期澆水。
4.花盆下放塑膠盤,避免澆水時,泥土流失。
四、小種子長大了
1.輪流定期照顧、澆水、觀察,並記錄種子成長過程。
2.透過肢體律動,模仿種子發芽的情境,探索可能遇到的種植問題。
3.發揮想像力,用畫畫的方式,畫出種子成長的樣貌。
4.克服種植過程遇到的困難,並加以解決,感受種子成長過程的甘苦。
統整活動
1.將同學種子整理後,形成204種子資料庫。
2.引導學生進行「種子歷險記」闖關遊戲,了解學習成效。
3.教師設計相關問題,進行搶答大考驗。
4.同學分享照顧植物的心得與感想,提升對環境的關懷,培養愛護自然的態度。

成果描述:

1.由影片發現『種子第一個祕密』:它們萬種風情,不同種子因應環境變遷發展出獨特形貌,有帶著輕薄翅膀、有披著柔軟綿毛;種皮顏色有艷麗奪目、黯淡粗糙;形體、姿態各異,像極了大自然的寶石。
2.『種子第二個祕密』:種子散播更像奇幻旅程,植物種子成熟,進入土中,伺機發芽再度成為新植株,種子透過水力、風力或動物散播出去,這是種子生態學重要一環。植物沒有腳,但巧奪天工的設計,依然透過令人驚異的途徑綿延後代。
3.透過觀察,『種子第三個祕密』:大花咸豐草的種子,小小黑黑刺刺的,聚在一起像小刺球,會黏在人的褲子上,真特別!黃鵪菜的種子,長著白色細細的毛,飛起來像降落傘。非洲鳳仙花的種子住在胖胖的綠色果實裡,一碰,咖啡色的種子就彈出來。木瓜的種子濕濕黏的,也很特別。
4.透過和同學分工合作,準備種植需要的用品,實際參與種植過程,了解種植順序:(1)在花盆底部放石頭、(2)放入泥土、(3)挖一指深的洞、(4)放入種子蓋上泥土、(5)定期澆水。發現種子發芽(種子第四個祕密):(1)種皮破裂、(2)長出新芽、(3)新芽向上生長、(4)整株小苗長高。在成長過程中,需要時常澆水、遇到種植問題,也能一一解決。
5.學生透過想像力,把種子長大的樣貌,用可愛的圖畫、結合鮮豔的色彩,呈現具有創意的洞洞畫。學生發現,綠豆剛長出來的葉子很像「Ⅴ」,試著利用肢體動作表演出種子發芽、生長的情形。並透過「種子歷險記」闖關遊戲的互動,了解在實作過程中,遭遇的困難與難題,分享並統整種子發芽及照顧植物的經驗。

實施心得:

仔細觀察,每一枚種子都令人訝異!極致的機能,蘊含著演化的智慧。原來,我們眼中欣欣向榮的大自然,就是植物、果實與種子們努力不懈的生物本能所造就的。從做中學,配合生活課第二單元「小種子長大了」的教學,除讓學生們認識各種植物的種子外,也讓學生試著自己種豆,看著他們興奮的分享豆子生長的情形,讓我跟著他們一起開心起來。種子代表生命的誕生,也象徵再生。透過種子的型態,植物們把生命延續到未來;而種子的任務就是繁殖,它用各種各樣的手段離開親代植物,展開新旅程、延續新生命。這是植物在進化過程中,最重要的作用,大部分植物的種子都是用來繁殖的。自從人類的生活方式,由狩獵採集轉變為農耕,懂得將種子播灑到土裡,等待它抽芽開始,數千年來,五穀雜糧成為多數人的主食,如稻麥、玉米、花生、瓜子等,而各種豆類,如:紅豆、綠豆、黃豆、毛豆、黑豆,全部都是植物的種子(種子第五個秘密)。植物種子富含豐富的營養成分,食用後夠被人體吸收利用。祖先傳下來的智慧,歷經千古文明演進,讓種子不只可食用養生、入藥除疾,還能轉化為生質能源驅動機械,甚至成為藝術創作。種子就像個百變精靈,以多樣貌豐富涵養我們和其他動物的生命。種子的秘密何其多,等待大家一起來發掘吧!透過這次的教學活動,學生們對植物的種子有更深刻的認識和了解,也知道照顧植物需要付出相當多的心力,相信愛護植物的信念,定會內化到孩子的心田深處,進一步提升對周遭環境的關懷,積極培養愛護大自然的態度。

學習者心得:

1.我覺得這些種子很幸福,因為我們下課的時候,都會去看它們。我也覺得它們長出來的葉子很可愛,很想要把它們拿回家種,應該會很好玩吧!希望我們家可以種很多植物。
2.我覺得這次的單元非常有趣,因為可以一起種綠豆,而且還可以每天觀察綠豆的情形,這還是我第一次種綠豆,我覺得非常有趣。我們一起種的綠豆已經發芽了,我覺得很開心。
3.我們一起撿石頭,我們一起把石頭放進盆栽裡面,我們一起把老師的土,一個一個輪流把土放進盆栽裡,我們這一組幫盆栽澆水,經過我們的長期照顧綠豆,它們終於長大了。
4.我真的很開心,因為可以在學校裡種植物。我也很難得可以種綠豆。原來種綠豆的第一步驟要放這麼多的石頭。開心的時候,我會看我們種的綠豆,我們的綠豆已經長得很高了,真開心其他組的也一樣。
5.我當時一聽到老師說要種植物,我就很開心。我先告訴大家要準備什麼呢!要準備澆水器、石頭、鏟子,要重的東西、盆栽和泥土。這樣就可以種了!一天一天地長大,是不是很開心呢?
6.綠豆發芽後,我發現剛長出來的葉子我覺得很像Ⅴ的形狀。我可以用畫畫的方式記錄綠豆發芽的過程。如果綠豆長高後,倒下去了我可以確認陽光和水分是否充足,如果長出雜草我也可以拔掉雜草。
7.首先,準備材料,接著按照上面的步驟種出綠豆,然後用寫的、畫的或是用觀察的寫出它長大的過程。例如:我發現它每天都會長高一點,而且他每天的樣貌都有點不同呢!
8.我覺得種植物讓我很開心,因為不知道為什麼只要看到它長高或是發芽了,自然就會覺得很開心,而且我家的陽台也有種樹,爸爸都會幫它澆水,旁邊放著我的野玫瑰,它長得很好看。
9.我先把石頭放進花盆裡、放入泥土、挖一指節洞、把綠豆放進土中,再用土覆蓋就可以定期的澆水,也要記得給它們曬曬太陽。我看到它們長得好高好高時,我覺得非常開心。我在家裡也要自己種種看,也要照顧它,讓它長高高的。
10.老師先幫我們全班分組,接著老師教我們放學後撿一些小石頭,放在盆栽裡,然後我們把泥土放進盆栽後,用手指頭挖一指節的洞,再澆一點水。最後老師把盆栽放在教室的陽台,我每天都會到教室的陽台,看著他長大的過程。

補充:

《小種子的旅行》-親親文化事業有限公司 KissNature-幼兒教材-繪本-童書-生態影片-自然科學書籍
翰林版生活課本P28《種子的秘密》影片
翰林版生活課本P32《認識不一樣的種子》影片
翰林版生活課本P38《種子種植的方式》影片
翰林版生活課本P46-47《種子歷險記》闖關遊戲
圖片說明:
上傳圖片一:欣賞《種子的秘密》影片
上傳圖片二:小種子展示會
上傳圖片三:展示會互動教學 
上傳圖片四:分組討論
上傳圖片五:到校園找石頭 
上傳圖片六:種子住進新家 
上傳圖片七:種子長大了 
上傳圖片八:畫出種子的成長 
上傳圖片九:整理種子好有趣 
上傳圖片十:種子歷險記闖關遊戲 
檔案說明:
上傳檔案一:種子的秘密PPT
上傳檔案二:我的洞洞畫
上傳檔案三:學習單
上傳檔案四:我的種豆心得
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過種植與觀察種子,培養學生對自然觀察與探索的興趣與技能,實際的種植與觀察,讓學生體驗到植物成長的喜悅與培養孩子解決問題的能力,非常豐富精采的教學活動。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-01-29
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